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        1. 【題目】如圖所示為細(xì)菌的模式圖,據(jù)圖回答:

          (1)圖中[6]是__,作用是__

          (2)[1]是__,對細(xì)菌起__作用.

          (3)一個細(xì)菌也是一個細(xì)胞,與真菌的細(xì)胞相比,細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有__.與植物細(xì)胞相比,相同之處是都有[2]細(xì)胞壁、[3]細(xì)胞膜和[]__,但沒有__,所以多數(shù)細(xì)菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)型.

          (4)細(xì)菌都是__細(xì)胞的生物體,生殖方式是進(jìn)行__生殖.

          【答案】 鞭毛 運動 莢膜 保護(hù) 成形的細(xì)胞核 4 細(xì)胞質(zhì) 葉綠體 分裂

          【解析】細(xì)菌最外面是1莢膜,較厚,有保護(hù)作用;2緊靠莢膜的是細(xì)胞壁,有保護(hù)作用和支持作用;3細(xì)胞膜,緊靠細(xì)胞壁,能控制物質(zhì)的進(jìn)出;4在細(xì)胞膜與DNA之間是細(xì)胞質(zhì);5DNA集中的區(qū)域,有遺傳作用;6鞭毛,可以擺動,有鞭毛的細(xì)菌可以運動.

          (1)鞭毛的作用是運動,故具有鞭毛的細(xì)菌會運動,故這種細(xì)菌會運動,因為它有6鞭毛。
          (2)細(xì)菌最外面是1莢膜,較厚,有保護(hù)作用,。
          (3)根據(jù)細(xì)菌結(jié)構(gòu)圖可知:1莢膜、2細(xì)胞壁、3細(xì)胞膜、4細(xì)胞質(zhì)、5DNA、6鞭毛,所以細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)與真菌細(xì)胞相比:沒有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域。與植物細(xì)胞相比,細(xì)菌細(xì)胞少了葉綠體,相同之處是都有2細(xì)胞壁、3細(xì)胞膜和4細(xì)胞質(zhì)。
          (4)細(xì)菌都是單細(xì)胞的生物體,細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行生殖的,有些細(xì)菌相互連接成球狀或鏈狀球狀或鏈狀,但每個細(xì)菌都是可以獨立生活獨立生活,由于細(xì)菌沒有沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,所以只能利用現(xiàn)成的有機物生活,營養(yǎng)方式是異養(yǎng)。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

          (1)綠色植物固定太陽能是通過圖甲的[]__過程完成的,該過程發(fā)生在圖乙的[]__中.

          (2)綠色植物完成生物過程C的主要器官是__,該器官完成A,B,C過程時,氣體都需要經(jīng)過葉片的結(jié)構(gòu)是__

          (3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的間作套種、合理密植是為了提高__,增加作物產(chǎn)量.

          (4)蔬菜用保鮮膜保存是為了減弱圖甲的[]__過程,此過程主要發(fā)生在乙的[]__中進(jìn)行.

          (5)在植物體內(nèi),水往高處流,這主要是圖甲中的[]__拉動的.該過程對植物體生活的意義之一是能夠促進(jìn)植物體對無機鹽的__

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示一對豚鼠產(chǎn)生后代的遺傳結(jié)果,若父、母方都是純種,下列說法正確的是:

          A豚鼠的棕色和黑色是一對相對性狀

          B黑鼠是顯性性狀

          C子代黑鼠,有的是純種,有的是雜種

          D雖然子代都是黑鼠,但他們都有棕色基因

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是綠色植物葉肉細(xì)胞的生理活動示意圖,其中分析錯誤的是(  )

          A. a表示的是二氧化碳,b表示的是有機物

          B. ①表示的是葉綠體,②表示的是線粒體

          C. 1過程只在白天進(jìn)行,2過程只在晚上進(jìn)行

          D. 2過程的實質(zhì)是有機物的分解,釋放能量

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列哪組疾病可以通過良好的生活習(xí)慣有效地減少發(fā)生的風(fēng)險( )
          A.近視眼、色盲
          B.冠心病、癌癥
          C.心血管疾病、白化病
          D.糖尿病、先天性聾啞

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下表表示人體吸氣和呼氣時各氣體成分的含量;圖為人體血液循環(huán)示意圖,根據(jù)下表及圖示提供的信息回答問題:

          (1)上表B氣體中二氧化碳的含量明顯增加,增多是二氧化碳最終來自于圖中的____________。圖中肺泡處能夠表示該成分的是____________(填“a”或“b”)。

          (2)血液從⑦流到⑧后,血液中尿素的含量會___________。

          (3)餐后半小時,上圖⑧內(nèi)流動的血液中營養(yǎng)物質(zhì)的含量明顯__________,此時,胰島分泌的胰島素的含量會_____________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請據(jù)圖回答以下問題:

          (1)甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于________。你知道屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有________。

          (2)C和D的名稱是________。在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是________。

          (3)d表示的發(fā)育時期叫做________。如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是________(填圖中字母)。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問題,李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實驗材料.實驗裝置如圖所示,請分析回答.

          (1)如何排除葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果的影響?______

          你的方案利用了天竺葵的哪項生理活動?請寫出該生理活動的反應(yīng)式:______

          (2)將實驗裝置放到陽光下照射4~6小時后,同時摘下葉片A、B,利用______進(jìn)行脫色處理,然后滴加碘液,觀察實驗結(jié)果.

          (3)葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較,可以證明______;葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較,可以證明______.若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時取走固體氫氧化鈉,則葉片A、B綠色部分的實驗結(jié)果比較,則可以證明______

          (4)天竺葵進(jìn)行光合作用所需要的水分是通過其體內(nèi)的______運輸?shù)模\輸水分所需要的動力來自于葉片進(jìn)行______所產(chǎn)生的拉力.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人體口腔中的( )能夠?qū)⑹澄镏械牡矸鄯纸獬蔀辂溠刻牵?/span>

          A. 唾液淀粉酶 B. 胃蛋白酶 C. 膽汁 D. 腸脂肪酶

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          同步練習(xí)冊答案