【題目】如圖是螞蟻合作搬運(yùn)蝗蟲，請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）螞蟻和蝗蟲都屬于昆蟲，它們都具有 對(duì)足， 對(duì)翅。
（2）在螞蟻的群體中形成一定的組織，各種蟻有明確的分工，這是 行為的重要特征。
（3）從行為獲得的途徑來(lái)看，螞蟻搬運(yùn)食物的行為屬于 性行為。（填“先天”或“學(xué)習(xí)”）
（4）螞蟻合作搬運(yùn)食物時(shí)，不同成員之間主要通過(guò) 相互傳遞信息。
【答案】
（1）三兩
（2）社會(huì)
（3）先天性
（4）氣味
【解析】社會(huì)行為是指一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體中不同成員分工合作，共同維持群體生活的行為；先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失。學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的行為。群體中分工合作時(shí)進(jìn)行信息交流的方式是：聲音、形體姿態(tài)、動(dòng)作及氣味等。所以：（1）螞蟻和蝗蟲都屬于昆蟲，它們都具有三對(duì)足，兩對(duì)翅。
（2）在螞蟻的群體中形成一定的組織，各種蟻有明確的分工，這是社會(huì)行為的重要特征。
（3）螞蟻搬運(yùn)食物是取食行為，是生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動(dòng)物的一種本能行為，屬于先天性行為。
（4）螞蟻之間是通過(guò)觸角傳遞信息的，它們的觸角有嗅覺(jué)和觸覺(jué)的作用，因此氣味成了螞蟻信息交流的方式。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人的生活離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)還需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物。人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各個(gè)系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。下圖是人體進(jìn)行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題（[ ]中填標(biāo)號(hào)， 上填文字）：
（1）人體從外界攝取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中， 是最重要的供能物質(zhì)，該類物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的[ ] 中被吸收，隨著血液流動(dòng)到達(dá)圖二所示結(jié)構(gòu)內(nèi)，首先進(jìn)入圖二中的[ ] ，最后通過(guò)血液循環(huán)輸送到各組織細(xì)胞。保證血液在圖二中只能從心房流向心室的結(jié)構(gòu)叫做 。
（2）圖三為肺泡及其周圍的一條毛細(xì)血管。當(dāng)肺泡逐漸擴(kuò)張時(shí)，膈肌處于 狀態(tài)。肺泡中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液，當(dāng)血液由[1]流向[2]后，血液性質(zhì)發(fā)生的變化是 。
（3）人體進(jìn)行代謝活動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生尿素等代謝廢物，尿素主要以尿液的形式排出體外。請(qǐng)用圖四中的標(biāo)號(hào)和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過(guò)程中所經(jīng)過(guò)的途徑： 。
（4）肺泡壁及其外面包繞的毛細(xì)血管壁、腎小球毛細(xì)血管壁及腎小囊壁的共同特點(diǎn)是都很薄，有利于物質(zhì)的透過(guò)。這體現(xiàn)了 的生物學(xué)觀點(diǎn)。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】濰坊市農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)都很發(fā)達(dá)，有許多知名的農(nóng)產(chǎn)品品牌．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答：
（1）青州蜜桃在栽培過(guò)程中需要整枝，依據(jù)的是 原理，桃花的結(jié)構(gòu)中與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系的是 ．
（2）臨朐山蝎屬于 動(dòng)物門，其體表適應(yīng)陸地生活的特點(diǎn)是 ．
（3）大棚蔬菜能反季節(jié)上市，主要克服了哪一非生物因素對(duì)蔬菜生長(zhǎng)的限制？ ．
（4）某校生物探究小組利用二氧化碳傳感器等設(shè)備，測(cè)量了圖1所示密閉裝置中一晝夜二氧化碳濃度的變化，結(jié)果如圖2．
①造成ab段二氧化碳濃度上升的生理過(guò)程是 ，進(jìn)行該過(guò)程的主要場(chǎng)所是植物細(xì)胞內(nèi)的 ．
②在bc段，該裝置內(nèi)氧氣的濃度變化是 ．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在用低倍顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)你認(rèn)為_(kāi)____同學(xué)的觀察效果最好。在光學(xué)顯微鏡下，你能看到口腔上皮細(xì)胞與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的不同點(diǎn)是__________________。
(2)其他三位同學(xué)觀察效果不好的原因都是因?yàn)樵谥谱髋R時(shí)裝片時(shí)沒(méi)有規(guī)范操作（如丁同學(xué)的蓋玻片破碎等）。請(qǐng)你給操作不規(guī)范的三位同學(xué)提出改進(jìn)建議，使他們獲得最好的觀察效果；
①若你指導(dǎo)的是_____同學(xué)，建議是_________________________________________；
②若你指導(dǎo)的是_____同學(xué)，建議是_________________________________________；
③若你指導(dǎo)的是_____同學(xué)，建議是_________________________________________；
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】我市某縣每年4月千畝桃花競(jìng)相吐艷，美不勝收．如圖為桃樹部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）桃花花瓣有多種顏色．使花瓣呈不同顏色的色素物質(zhì)主要存在于花瓣細(xì)胞的 中．
（2）桃樹開(kāi)花后要結(jié)出桃子，還要經(jīng)歷的重要生理過(guò)程是 及生長(zhǎng)發(fā)育．
（3）桃子營(yíng)養(yǎng)豐富，美味可口．圖二中①和②構(gòu)成果實(shí)，①主要是由圖一中[ ] 發(fā)育來(lái)的．
（4）水和無(wú)機(jī)鹽對(duì)桃樹的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要作用，由根部吸收后通過(guò) 向上運(yùn)輸．
（5）一果農(nóng)發(fā)現(xiàn)他栽的桃樹中，在一株桃樹上結(jié)出的果實(shí)特別大且甜．明年，他想在現(xiàn)有的其它一些桃樹上也結(jié)出特別大且甜的果實(shí)，可采用的方法是 ．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】回答下列問(wèn)題。
（1）請(qǐng)?jiān)谙聢Da、b處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容,完成人的生殖過(guò)程圖解。
（2）人工流產(chǎn)是通過(guò)手術(shù)或使用藥物的方式將早期胚胎從母體內(nèi)清除,會(huì)對(duì)母體造成一系列傷害,甚至導(dǎo)致不孕或死亡。主要原因是人的胚胎發(fā)育主要在母體 中進(jìn)行,在清除胚胎時(shí),會(huì)對(duì)該部位造成損傷。
（3）從形成受精卵開(kāi)始到第 天，胎兒發(fā)育成熟。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是表示人的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)四個(gè)系統(tǒng)之間關(guān)系的示意圖（A、B、C、D分別代表人體不同的生理過(guò)程）。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
（1）A過(guò)程是指營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被 的過(guò)程。
（2）C過(guò)程是肺與外界的氣體交換，在C過(guò)程中胸廓上下徑的變化與 結(jié)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。
（3）D過(guò)程是 與血液的氣體交換，經(jīng)過(guò)D過(guò)程后，血液中氧氣增加。氧氣進(jìn)入血液后主要與 結(jié)合，通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到全身各處。
（4）尿素、多余的水分和無(wú)機(jī)鹽，除了通過(guò)泌尿系統(tǒng)形成尿液排出外，也能通過(guò)皮膚中的 以分泌汗液的形式排出。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】玉米是世界上重要的糧食作物，也是遺傳研究的良好材料。玉米通常是雌雄同株，頂生雄花序，側(cè)生雌花序（如圖丙所示）。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖乙表示玉米種子萌發(fā)成幼苗過(guò)程的不同階段。圖中b種子的質(zhì)量和體積都大于a種子，原因是 。圖乙中c是根尖，該處與根的吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是 。
（2）將b種子縱向切開(kāi)后，剖面如圖甲所示，圖中【2】的作用是 ；【7】是由 發(fā)育來(lái)的。
（3）在圖丙中，一株由紫色玉米粒發(fā)育成的植株A，與一株由黃色玉米粒發(fā)育成的植株B相鄰種植，分別進(jìn)行如圖所示的雜交后，發(fā)現(xiàn)A植株玉米穗上的籽粒均為紫色，而B植株玉米穗上籽粒有黃色和紫色兩種。已知玉米的紫色和黃色這對(duì)相對(duì)性狀由基因Y和y控制。分析可知，植株B上所結(jié)紫色籽粒、黃色籽粒的基因組成分別是 。
（4）某同學(xué)研究影響玉米光合作用的因素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析，影響玉米光合作用的因素有 。實(shí)際情況下，除圖中的因素外，影響光合作用的主要因素還有 。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】我國(guó)第六次人口普查結(jié)果是：大陸31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市和現(xiàn)役軍人的人口中，男性占51.27%，女性占48.73%。回答下列問(wèn)題：
（1）在自然狀態(tài)下，男孩與女孩的出生比例約為 。若一對(duì)夫婦，第一胎生的是女孩，政策允許他們可以再生第二胎，請(qǐng)你推測(cè)這對(duì)夫婦生男孩的幾率為 。
（2）人體內(nèi)精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的部位是 。
（3）人類白化病是由a基因控制的隱性遺傳病。有一對(duì)表現(xiàn)正常的表兄妹結(jié)婚生了一個(gè)患白化病的孩子，這對(duì)表兄妹與孩子的基因組成分別是 。我國(guó)婚姻法明確規(guī)定禁止近親結(jié)婚，原因是 。
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