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        1. (5分)請將下列生物特征與相應(yīng)的生物類群用直線連接:

          身體由彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成            節(jié)肢動物

          無脊椎,具有外骨骼,頭和觸角分節(jié)          環(huán)節(jié)動物

          用鰭游泳,腮呼吸                         兩棲動物

          幼體生活在水中,成體生活在陸地上         鳥類

          卵生,能飛行,前肢進(jìn)化成翼                魚類

           

          【答案】

           

          【解析】

          試題分析:節(jié)肢動物的主要特征:節(jié)肢動物的身體有許多體節(jié)構(gòu)成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié)。

          環(huán)節(jié)動物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,沙蠶、水蛭、蚯蚓的身體由許多體節(jié)組成,屬于環(huán)節(jié)動物。

          兩棲動物的特征:幼體在水中,用鰓呼吸,成體營水陸兩棲生活,用肺兼用皮膚輔助呼吸。

          鳥類與飛行生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特征:身體被覆羽毛、前肢變成翼,著生大型是正羽適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力;體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合,食量大,直腸很短,糞便可以隨時排出體外,能減輕體重;胸肌發(fā)達(dá),利于牽動兩翼完成飛行動作,提供動力;

          魚類的主要特征:魚類終生生活在水中,身體呈梭形,體表大多覆蓋著鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳。

          考點:節(jié)肢動物的主要特征:魚類的主要特征:兩棲動物的特征:環(huán)節(jié)動物的特征;

          鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點。

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          (2010?恩施市)學(xué)貴有法.在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,我們可以借鑒下列一些學(xué)習(xí)方法:
          (1)圖表歸納法.某同學(xué)在復(fù)習(xí)中畫了一系列圖,請仔細(xì)觀察圖a、圖b,然后回答問題:
          ①先找出圖中空白方框,然后根據(jù)圖意,在圖a、圖b的方框中把它補(bǔ)充完整.
          ②生殖、遺傳、變異是生物的基本特征.每一種動物或植物的體細(xì)胞中,染色體的數(shù)目是
          一定
          一定
          的,并且通常是成對存在,所以不會出現(xiàn)“貓下狗兒”的現(xiàn)象.
          (2)閱讀理解法.某同學(xué)在課外看到兩則材料:
          材料一:蚊子在吸血前,先用唾液管吐出唾液作為潤滑劑,然后再用食管吸入血液.唾液管和食管是不同的管道,它不會將吸入的血液再吐進(jìn)人體.另外,蚊子嘴上殘留的血液極其微少,短期內(nèi)反復(fù)叮咬2000次以上才能使被咬者感染艾滋病毒,這在現(xiàn)實生活中是不可能的.
          此材料說明:
          蚊子叮咬傳播艾滋病的幾率非常小
          蚊子叮咬傳播艾滋病的幾率非常小

          材料二:植物根毛細(xì)胞的細(xì)胞壁極薄、液泡大,適于吸收水分;肺泡壁薄,且外有大量毛細(xì)血管和彈性纖維,適于氣體交換.這種現(xiàn)象在生物體中很普遍.
          此材料說明:
          生物結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的
          生物結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的

          (3)實驗探究法.某同學(xué)為了探究植物細(xì)胞的吸水和失水,做了如下實驗:
          步驟一:分別取20ml的清水和20ml不同濃度(5%、10%)的食鹽水依次置于A、B、C三個燒杯中.
          步驟二:取三塊新鮮小蘿卜塊,分別置于A、B、C三個燒杯中(蘿卜塊全部被淹沒),都靜置浸泡5分鐘.
          步驟三:取出蘿卜塊,分別量出三燒杯中溶液的體積.
          步驟四:記錄數(shù)據(jù)于下列表中.
          周圍溶液濃度(%)
          清水 5%的食鹽水 10%的食鹽水
          溶液體積(ml) 19.5 22.6 24.4據(jù)實驗回答問題:
          ①步驟二中存在明顯不足,請幫助指正:
          蘿卜塊大小、形狀應(yīng)該一樣
          蘿卜塊大小、形狀應(yīng)該一樣

          ②A組清水體積略變。ú豢紤]蒸發(fā)、讀數(shù)誤差),原因最可能是:
          蘿卜塊吸水
          蘿卜塊吸水

          ③從A組和B組實驗對比得出的結(jié)論是:
          當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度大于周圍溶液濃度時,蘿卜塊吸水
          當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度大于周圍溶液濃度時,蘿卜塊吸水
          ;
          當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度小于周圍溶液濃度時,蘿卜塊失水
          當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度小于周圍溶液濃度時,蘿卜塊失水

          ④從B組和C組實驗對比得出的結(jié)論是:
          當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度與周圍溶液濃度差別越大時,蘿卜塊失水越快
          當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度與周圍溶液濃度差別越大時,蘿卜塊失水越快

          ⑤該實驗除了通過溶液體積的變化來定量證明植物細(xì)胞的吸水或失水,也可以通過
          蘿卜塊
          蘿卜塊
          的變化來定量證明植物細(xì)胞的吸水或吸水.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          連線題:
          (1)請將下列兩組相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用直線連接:

          (2)請將下列生物特征與相應(yīng)的生物類群用直線連接:

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          請將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容填在相應(yīng)的括號里
          找與下列生命現(xiàn)象有關(guān)的生物特征:
          B
          B
          動物的取食----A生長
          C
          C
          植物的開花結(jié)果----B營養(yǎng)
          D
          D
          人體的排汗----C繁殖
          A
          A
          蘑菇由小長大----D排泄
          E
          E
          鯨呼氣產(chǎn)生霧狀水柱----E呼吸.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

          請將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容填在相應(yīng)的括號里
          找與下列生命現(xiàn)象有關(guān)的生物特征:
          ______動物的取食----A生長
          ______植物的開花結(jié)果----B營養(yǎng)
          ______人體的排汗----C繁殖
          ______蘑菇由小長大----D排泄
          ______鯨呼氣產(chǎn)生霧狀水柱----E呼吸.

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          科目:初中生物 來源:2009-2010學(xué)年江西省九江十一中七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

          請將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容填在相應(yīng)的括號里
          找與下列生命現(xiàn)象有關(guān)的生物特征:
              動物的取食----A生長
              植物的開花結(jié)果----B營養(yǎng)
              人體的排汗----C繁殖
              蘑菇由小長大----D排泄
              鯨呼氣產(chǎn)生霧狀水柱----E呼吸.

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