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        1. 【題目】下列食物鏈中,正確的是( )
          A.草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹
          B.蚱蜢→草→食草籽的鳥→鷹→狐
          C.狐→鷹→食蟲鳥→蚱蜢→草
          D.蛇→鷹→食蟲鳥→蚱蜢→草

          【答案】A
          【解析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分,食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者,食物鏈草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹正確。

          所以答案是:A

          【考點精析】掌握食物鏈?zhǔn)墙獯鸨绢}的根本,需要知道食物鏈以生產(chǎn)者為起點,終點為消費者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生物分類的主要依據(jù)是( )
          A.數(shù)量
          B.等級
          C.形態(tài)結(jié)構(gòu)
          D.大小

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】右圖是人體消化系統(tǒng)的模式圖,請據(jù)圖回答:

          1)圖中主要的消化與吸收功能的結(jié)構(gòu)是[ ] 。

          2)人體內(nèi)分泌的消化液中不含消化酶的器官是[] ,促進(jìn)脂肪的消化。

          3)消化道中初步消化蛋白質(zhì)的器官[ ] 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為人體體細(xì)胞中一對基因位于一對染色體上的示意圖.對圖解的敘述不正確的是( 。

          A. 染色體上的基因B表示顯性基因

          B. 如果B來自父方,則b來自母方

          C. 基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn),也不能遺傳

          D. 基因組成Bb的個體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】除能制造石器外,還會制造長矛、標(biāo)槍用以狩獵、捕魚的原始人類是( )
          A.南方古猿
          B.能人
          C.直立人
          D.智人

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】就地保護(hù)是指在生物原來的生活區(qū)域中對珍稀動物實施保護(hù)。(判斷對錯)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)其結(jié)構(gòu)和功能 的敘述中,不正確的是(

          A.4 是氣室,能為鳥卵的發(fā)育提供氧氣

          B.2 是系帶,有固定和減震的作用

          C.卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括 15、6

          D.受精的鳥卵產(chǎn)出體外后,依靠親鳥的孵化才開始發(fā)育

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】幼年時期,生長激素分泌過多將引起 ( )
          A.肢端肥大癥
          B.巨人癥
          C.呆小癥
          D.侏儒癥

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為人體完成反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題

          1)該圖所示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫____。

          2)結(jié)構(gòu)②表示傳入神經(jīng),結(jié)構(gòu)①表示的是____。

          3)小明突然抓起一個燙手的饅頭后迅速松手.而后感覺到燙。發(fā)出“松手”這一神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)是____(填寫圖中序號)!盃C”的感覺是在____(填“大腦”或“脊髓”)產(chǎn)生的,先松手后感覺到燙說明脊髓除反射功能外還具有____功能。

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          同步練習(xí)冊答案