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          【題目】在下圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的的幾個器官，曲線X、Y、Z表示三大類有機物在上述器官中被消化的程度。下列敘述正確的是（ ）
          A. X為脂肪，消化器官是口腔
          B. Y為淀粉，消化器官是胃和小腸
          C. Z為蛋白質，消化器官是小腸
          D. X、Y、Z都能在小腸中進行消化
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】營養(yǎng)物質進入消化道的先后順序是：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門，其中具有消化功能的器官是口腔、胃、小腸。淀粉在口腔內就開始消化，蛋白質在胃內開始消化，脂肪只能在小腸內消化。
          從圖中可以看出，物質X最先被消化，然后是物質Y被消化，最后是Z被消化，可以判斷X是淀粉，Y代表蛋白質，Z代表脂肪。
          圖中X、Y、Z都能在D消化道內被消化，可以判斷D代表小腸；X在A中開始消化，則A代表口腔；Y在C中開始被消化，則C代表胃。故選D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】當血液通過肺泡周圍毛細血管時，氧含量發(fā)生變化，下列正確的表示該變化的曲線( )
          A.  B. 
          C.  D. 
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示為探宄植物生理活動實驗裝置圖，請據(jù)圖回答。
          （1）甲裝置經(jīng)過一晝夜的暗處理后，進行2- 3小時光照，觀察到燒杯中水的液面下降， 同時透明塑料袋內壁出現(xiàn)小水滴，這種現(xiàn)象說明植物進行了_________作用。
          （2）打開鐘罩，取下透明塑料袋對葉片進行處理，滴加碘液觀察到葉片不變藍，能夠驗證光合作用所需的原料是________。
          （3）乙裝置的廣口瓶中是新鮮的金魚藻，放在光下，當瓶內氣體約有2cm高時，打開導氣管，迅速將快要熄滅的火柴棍放在管口會復燃，說明光合作用的產(chǎn)物中有________。
          （4）丙裝置廣口瓶中放的是新鮮種子，在適宜的條件下過一段時間打開閥門后會發(fā)現(xiàn)試管中澄清的石灰水會變渾濁，此裝置和實驗現(xiàn)象驗證的是________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示植物個體發(fā)育不同時期結構層次，據(jù)圖回答下列問題
          （1）圖中a表示細胞的______，該過程的結果是使得細胞數(shù)目增多；b表示細胞的______，該過程的結果是形成了不同的組織。
          （2）圖丁所示的葉在結構層次上屬于______；為了觀察葉肉細胞，小明制作了葉片橫切面的臨時切片，在顯微鏡下，若想在視野內看到的葉肉細胞最大，應選擇哪兩個鏡頭組合______。
          （3）植物的結構層次比動物的結構層次少了______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】你和你的同齡人正步入一生中最重要的生長發(fā)育時期﹣﹣青春期。在青春期，男、女同學的身高、生理和心理等方面都發(fā)生著顯著的變化。你感受到這些變化了嗎？請分析圖，并回答下列問題：
          （1）從圖A的曲線可知，進入青春期后，青少年的身高生長速度_____。
          （2）從圖B的曲線可知，進入青春期后，男性的_____和女性的_____迅速發(fā)育。
          （3）從圖中可知女性進入青春期的平均年齡比男性來得_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】體內主要的能源物質是
          A. 水和無機鹽 B. 蛋白質
          C. 脂肪 D. 糖類
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】從一個細胞到“小靚女”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化，請根據(jù)圖中提示回答有關問題．
          （1）“我”的生命開始圖中的[A]______（填名稱，下同）．受精卵出生前的“我”舒適地生活在媽媽肚子的①______子里，每時每刻，都能通過②______和③臍帶從媽媽那里獲得______和營養(yǎng)物質，并將二氧化碳和其它廢物排入媽媽的血液中．
          （2）剛出生的“我”一碰到媽媽的奶頭，就會吮吸乳汁．提倡母乳喂養(yǎng)的科學道理是______．
          A．母乳喂養(yǎng)經(jīng)濟，少花錢B．母乳喂養(yǎng)簡單、方便
          C．嬰兒喜歡喝母乳D．母乳營養(yǎng)豐富，并含抗病物質，提高嬰兒抵抗力
          （3）青春期的“我”有很大變化，如乳房和臀部增大等，這和“我”的主要生殖器官______分泌的雌性激素有密切的關系．
          （4）青春期的“我”面臨第一次月經(jīng)-初潮，下列不恰當?shù)淖龇ㄊ?/span>______．
          A．與父母交流溝通B．向科學老師請教C．焦慮不安、苦悶，不讓人知道．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】喃乳動物鳊蝠的前肢特化成為翅膀．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】達爾文關于人類起源的觀點是
          A. 神創(chuàng)論 B. 生物進化論 C. 外星人學說 D. 不可知論
          

			
          

			
          
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