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        1. 【題目】圖是細(xì)胞模式圖,請根據(jù)圖示回答問題

          (1)表示植物細(xì)胞的是圖________(填“甲”或“乙”),[②]是___其主要功能是______

          (2)圖乙中,位于細(xì)胞的最外面,起保護和支持細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是( )________,含細(xì)胞液的水泡似的結(jié)構(gòu)是( )__________

          (3)種瓜得瓜,種豆得豆,其遺傳物質(zhì)存在于( )______,圖中甲細(xì)胞沒有結(jié)構(gòu)⑥,你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)最可能是_________,能夠?qū)⒂袡C物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是_______

          (4)畫口腔上皮細(xì)胞圖時,一般用______ 的繪圖鉛筆繪制,圖中較暗的地方,不能涂陰影,要用______表示

          【答案】 細(xì)胞膜 保護和控制物質(zhì)進出 ①細(xì)胞壁 ⑤液泡 ③細(xì)胞核 葉綠體 線粒體 3H 密點

          【解析】

          圖中①是細(xì)胞壁、②是細(xì)胞膜、③是細(xì)胞核、④是細(xì)胞質(zhì)、⑤是液泡、⑥是葉綠體,據(jù)此解答。

          (1)植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的相同點:都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體;植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點:植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。所以甲是動物細(xì)胞,乙是植物細(xì)胞,②是細(xì)胞膜,有保護和控制物質(zhì)進出的作用

          (2)①細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面,起保護和支持細(xì)胞作用;含細(xì)胞液的水泡似的結(jié)構(gòu)是液泡。

          (3)細(xì)胞核里含有遺傳物質(zhì),是遺傳物質(zhì)的控制中心,種瓜得瓜,種豆得豆,其遺傳物質(zhì)存在于③細(xì)胞核中。⑥葉綠體是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu),植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程,發(fā)生在植物體的葉綠體;而呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程,發(fā)生在生物體的線粒體。

          (4)畫口腔上皮細(xì)胞圖時,一般用3H的繪圖鉛筆繪制,圖中較暗的地方,不能涂陰影,要用密點表示。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于心臟的說法,以下正確的是( )
          A.心臟四個腔內(nèi)流的都是動脈血
          B.心臟壁最厚的是右心房
          C.心臟中的瓣膜可防止血液倒流
          D.心臟全部由肌肉組織構(gòu)成

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列敘述中錯誤的是( )
          A.體細(xì)胞中染色體是成對的
          B.人體所有細(xì)胞中染色體數(shù)目都一樣
          C.染色體含有DNA分子
          D.一個DNA分子上含有許多個基因

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】觀察桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請觀察和辨析圖中各數(shù)字所代表的結(jié)構(gòu)名稱,并回答下列問題

          (1) ①④⑦合稱__________________;②③合稱____________________。

          (2) 綠色開花植物經(jīng)過傳粉和受精后,[]_____________ (填數(shù)字和名稱)將發(fā)育成果實。

          (3) 與桃不同的是西瓜里有好多顆種子,說明西瓜花的子房中有多個⑥_______。

          (4) 桃可食用的部分是由[]____________________ (填數(shù)字和名稱)發(fā)育成的果皮。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】以下植物的生殖方式,屬于有性生殖的是( )
          A.壓條
          B.扦插
          C.嫁接
          D.播種

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】6月5日是“世界環(huán)境日”下列行為中不利于保護生態(tài)環(huán)境的是( )
          A.使用一次性筷子
          B.愛護花草樹木
          C.垃圾進行分類回收
          D.洗手不忘哭水龍頭

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          【題目】若△、口、☆表示具有親緣關(guān)系三類生物,如圖所示這三類生物的化石在未經(jīng)變動的不同地層中的出現(xiàn)情況,則三類生物的進化關(guān)系最可能是

          A. △→口→☆ B. ☆→口→△

          C. △→☆→口 D. ☆→△→口

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】有無耳垂是人的一對相對性狀,某生物興趣小組的同學(xué),對部分家庭的耳垂遺傳情況進行調(diào)查.其結(jié)果統(tǒng)計如下表.請根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答:

          組別

          父母性狀

          調(diào)查的家庭數(shù)目

          子女的性狀

          父親

          母親

          有耳垂

          無耳垂

          1

          有耳垂

          有耳垂

          62

          47

          17

          2

          無耳垂

          無耳垂

          56

          0

          61

          3

          有耳垂

          無耳垂

          77

          57

          26

          (1)表中第1組家庭的父母都有耳垂,子女中卻出現(xiàn)了無耳垂性狀.這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做_____

          (2)父母控制耳垂性狀的基因是以_____為“橋梁”傳遞給后代的.

          (3)根據(jù)表中第1組的調(diào)查結(jié)果,可以推斷控制有耳垂性狀的基因是_____基因.

          (4)若讓第2組中某個家庭再生一個孩子,這個孩子有耳垂的可能性是_____

          (5)若用D表示顯性基因,d表示隱性基因,則第3組父母的基因組成分別是__________;如果第3組家庭中的一對夫婦,第一個孩子無耳垂,該夫婦再生一個孩子有耳垂的幾率是_____

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在巴斯德的鵝頸瓶實驗中,兩個燒瓶內(nèi)的肉湯同時煮沸放涼后,將甲瓶的瓶頸打破,瓶口豎直向上,乙瓶保持S形的鵝頸,一天后發(fā)現(xiàn)甲瓶肉湯腐敗變質(zhì),乙瓶無明顯變化。本實驗的變量是 ( )

          A. 瓶中有無氧氣 B. 放置時間的長短

          C. 瓶中有無微生物 D. 燒瓶容量的大小

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          同步練習(xí)冊答案