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        1. 從生物進(jìn)化論的觀點(diǎn)看,下列敘述中,不正確的是(  )
          A、化石為生物進(jìn)化提供了直接的證據(jù)B、“始祖鳥”是鳥類進(jìn)化成哺乳類的典型證據(jù)C、人類由森林古猿進(jìn)化而來(lái)D、達(dá)爾文提出較為完善的生物進(jìn)化學(xué)說(shuō),其核心是自然選擇
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          下列生物的變異性狀,不可遺傳的是( 。
          A、經(jīng)太空育種形成的太空椒的個(gè)大質(zhì)優(yōu)性狀B、雜交小麥產(chǎn)生的高產(chǎn)抗倒伏性狀C、經(jīng)人工選擇繁育出的高產(chǎn)奶牛的高產(chǎn)性狀D、“南橘北積”的口味色澤性狀

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          下列關(guān)于生命起源和進(jìn)化的敘述錯(cuò)誤的是(  )
          A、原始生命是由非生命物質(zhì)進(jìn)化而來(lái)的B、脊椎動(dòng)物的進(jìn)化順序是:魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類C、米勒實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了從無(wú)機(jī)物到有機(jī)小分子物質(zhì)階段的可能性D、生物的進(jìn)化經(jīng)歷了從水生到陸生,從低等到高等,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的進(jìn)化歷程

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          原始生命生存的環(huán)境是(  )
          A、原始淡水B、原始海洋C、原始空氣D、原始土壤

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化形成化石.下列關(guān)于化石的敘述,正確的是( 。
          A、所有的古生物都能形成化石B、在越古老地層中形成化石的生物越高等C、化石是研究生物進(jìn)化的重要證據(jù)D、在越淺的地層中形成化石的生物越低等

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          在越古老的地層中化石結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是(  )
          A、越簡(jiǎn)單,越高等B、越復(fù)雜,越低等C、越簡(jiǎn)單,越低等D、越復(fù)雜,越高等

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          如圖是四種動(dòng)物之間親緣關(guān)系的圖解,下列有關(guān)解釋正確的是( 。
          A、小熊貓和熊貓的親緣關(guān)系最近B、熊貓和熊食性差別較大,親緣關(guān)系較遠(yuǎn)C、四種“熊”體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目和形態(tài)不同D、海豚與四種“熊”的生殖發(fā)育特點(diǎn)不同

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          1861年,在德國(guó)發(fā)現(xiàn)的“始祖鳥”化石表明鳥類可能起源于(  )
          A、古代的魚類B、古代的兩棲類C、古代的爬行類D、古代的哺乳類

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          養(yǎng)牛場(chǎng)要培育產(chǎn)奶量高的母牛,最好的育種方法是( 。
          A、人工選擇培育B、進(jìn)行雜交C、誘導(dǎo)基因突變D、誘導(dǎo)染色體變異

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