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        1. 【題目】有的花只開花不結果,如有些黃瓜花、南瓜花等,主要原因是( )

          A. 只有花萼 B. 只有雌蕊 C. 只有雄蕊 D. 只有花瓣

          【答案】C

          【解析】花的類型分為單性花和兩性花,既有雄蕊,又有雌蕊的花是兩性花;只有雄蕊或只有雌蕊的花叫單性花,其中只有雄蕊的花叫雄花,只有雌蕊的花叫雌花,黃瓜、南瓜等花就屬于單性花;而在花的結構中只有雌蕊的子房才能夠接出果實和種子,沒有雌蕊,也就沒有子房,故只有雄蕊只開花不結果,C正確。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列屬于人體的第三道防線的是(  )

          A. 溶菌酶和肝臟 B. 血液和消化液

          C. 淋巴結和淋巴細胞 D. 皮膚、黏膜

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】七年級探究性學習小組的同學在學習了《生物圈中的綠色植物》相關知識后,利用課余時間,用銀邊天竺葵作實驗材料,對“綠色植物進行光合作用”實驗作了進一步探究,其中氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳。請根據(jù)以下圖示,回答下列問題。

          (1)請根據(jù)圖示,寫出正確的操作步驟:____(用箭頭和序號寫完整)

          (2)上述圖②操作有誤,請改正:_____。

          (3)步驟①中,A、B兩裝置形成了相互對照,其變量是 _____;步驟⑥中,a與b相互對照所得出的結論是______

          (4)進行④和⑤的目的,是為了檢驗葉片中是否含有______

          (5)步驟⑦中,一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁,主要原因是______。

          (6)植物的生長發(fā)育過程既離不開______作用合成有機物,又離不開______作用釋放能量。同時還需要澆大量的水,絕大部分水都通過_____散失了,但它對植物自身的生命活動卻有著非常重要的意義。

          (7)受該實驗的啟發(fā),在農業(yè)生產(chǎn)中,為了提高溫室內農作物的產(chǎn)量可采取哪些有效措施?______。(請答出兩條即可)。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】蒸騰作用主要是通過葉片進行的。如圖是顯微鏡下菠菜葉橫切面示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

          1)圖中[①]_____,_____,合稱為表皮。它們的細胞排列緊密,這樣的特點使它們具有保護作用,因此表皮屬于_____組織。

          2)蒸騰作用是通過保衛(wèi)細胞形成的[⑤]_____來散失水分的。

          3)植物通過蒸騰作用,一方面可以拉動__________在體內的運輸,另一方面在火熱的夏天,通過蒸騰作用能降低葉片表面的溫度,避免植物因氣溫過高而被灼傷。

          4)圖中[②]_____,它是葉片的主要部分,里面含有大量的_____,而使葉片呈現(xiàn)綠色。

          5)葉片能進行光合作用,光合作用的主要部位是圖中的[_____]。

          6)根據(jù)葉片的結構和功能特點,可以判定葉所屬的結構層次是_____。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列植物中,全身都能進行光合作用,又能吸收水和無機鹽的是

          A.葫蘆蘚B.滿江紅C.海帶 D.天竺葵

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】“華中綠谷”移栽樹木時常給樹木打“吊針”,請問針頭應刺在( 。┨

          A. 篩管 B. 木質部中的導管 C. 樹表皮 D.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】鳥的生殖和發(fā)育過程中都有的行為是( )

          A. 求偶、筑巢 B. 產(chǎn)卵、育雛 C. 交配、產(chǎn)卵 D. 孵卵、育雛

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】預防地方性甲狀腺腫(大脖子。⿷喑砸恍ā 。

          A. 奶類 B. 蛋類 C. 海產(chǎn)品 D. 淡水魚類

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列反應式中正確表達了呼吸作用的是(  )

          A.氧氣+水→有機物(儲存著能量)+二氧化碳氧氣+能量

          B.有機物(儲存著能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量

          C.有機物(儲存著能量)+氧氣→水+二氧化碳

          D.二氧化碳+水有機物(儲存帶能量)+氧氣+能量

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