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        1. (2012?淄博)2012年2月美國(guó)《國(guó)家科學(xué)院學(xué)報(bào)》刊登了俄羅斯科研人員的最新成果.科學(xué)家復(fù)活了3萬(wàn)年前的植物種子,種出了開(kāi)白色花朵的草本植物.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
          分析:此題主要考查被子植物果實(shí)和種子的形成、種子的萌發(fā)、根和莖的生長(zhǎng)過(guò)程等有關(guān)知識(shí)點(diǎn).結(jié)合選項(xiàng)逐一分析解答.
          解答:解:A、一朵花中完成傳粉與受精后,花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱頭和花柱都逐漸凋落,只有子房繼續(xù)發(fā)育,子房的發(fā)育情況為:子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚,最終雌蕊的子房發(fā)育從果實(shí).此項(xiàng)說(shuō)法正確.
          B、在種子萌發(fā)的過(guò)程中,胚根發(fā)育成植物的根,胚芽發(fā)育成植物的莖和葉,胚軸伸長(zhǎng)發(fā)育成連接莖和葉的部分,所以胚發(fā)育成植物的新個(gè)體,此項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
          C、根的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū).伸長(zhǎng)區(qū)--在分生區(qū)上部,細(xì)胞逐漸停止分裂,開(kāi)始迅速伸長(zhǎng),是根伸長(zhǎng)最快的地方,此項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
          D、由于開(kāi)白色花朵的草本植物,其莖內(nèi)沒(méi)有形成層,所以該種植物的莖不能逐年加粗,此項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
          故選:A
          點(diǎn)評(píng):解題的關(guān)鍵是熟知被子植物的一生的相關(guān)生物學(xué)知識(shí).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2012?淄博一模)請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí),解答下列問(wèn)題:
          (1)如圖為6月份北方某晴天一晝夜玉米植株對(duì)二氧化碳的吸收、釋放的變化曲線圖,該曲線在CD這段時(shí)間內(nèi)下降的原因是
          葉片的大部分氣孔關(guān)閉,通過(guò)氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞的二氧化碳量少,導(dǎo)致光合作用降低
          葉片的大部分氣孔關(guān)閉,通過(guò)氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞的二氧化碳量少,導(dǎo)致光合作用降低
          ;其意義是
          降低蒸騰作用保持植物體內(nèi)水分
          降低蒸騰作用保持植物體內(nèi)水分


          (2)甲、乙、丙是同班同學(xué),由于甲得了流感 乙被感染,丙安然無(wú)恙(乙、丙身體素質(zhì)一樣),那么,乙在得流感前后的身份在免疫學(xué)上分別屬于
          易感者、傳染源
          易感者、傳染源
          ,丙沒(méi)有得病的原因是
          以前可能患過(guò)流感或者接種過(guò)流感疫苗
          以前可能患過(guò)流感或者接種過(guò)流感疫苗

          (3)“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”,春天使江水變綠的主要生物是
          藻類
          藻類
          植物.
          (4)“螳螂捕蟬,黃雀在后”,這句成語(yǔ)形象地表示出了動(dòng)物的
          捕食
          捕食
          行為.
          (5)“龍生龍,鳳生鳳”,這句俗語(yǔ)描述了生物的
          遺傳
          遺傳
          現(xiàn)象.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2012?淄博一模)請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
          (1)菜農(nóng)常常對(duì)大棚內(nèi)的土栽蔬菜使用有機(jī)肥,不但培育了“綠色蔬菜”,而且大棚內(nèi)的二氧化碳濃度也大大增加.二氧化碳濃度提高的主要原因是
          土壤中的微生物分解有機(jī)物時(shí)能夠產(chǎn)生大量的二氧化碳
          土壤中的微生物分解有機(jī)物時(shí)能夠產(chǎn)生大量的二氧化碳

          (2)李師傅在用酵母菌發(fā)酵制酒時(shí),最后一道工序是將容器封閉.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這其中的道理:
          酵母菌只有在無(wú)氧的條件下才能把葡萄糖分解產(chǎn)生酒精
          酵母菌只有在無(wú)氧的條件下才能把葡萄糖分解產(chǎn)生酒精

          (3)如果長(zhǎng)期不注意用眼衛(wèi)生,使晶狀體的曲度增大,形成的物像就會(huì)落在視網(wǎng)膜膜的前方,造成近視眼,需配戴
          凹透鏡
          凹透鏡
           (填“凸透鏡”或“凹透鏡”)加以矯正.
          (4)目前治療白血病比較有效的方法是
          骨髓移植、
          骨髓移植、
          ,采取此種方法必須找到合適的供體,這是因?yàn)槿梭w會(huì)
          對(duì)移植的器官產(chǎn)生免疫反應(yīng)
          對(duì)移植的器官產(chǎn)生免疫反應(yīng)
          .目前,惡性腫瘤是當(dāng)今世界上威脅人類健康的主要疾病,我們可以采取健康的生活方式來(lái)預(yù)防或延遲癌癥的發(fā)生,主要包括生活
          有規(guī)律,合理膳食用藥,不吸煙,不酗酒,不吸毒
          有規(guī)律,合理膳食用藥,不吸煙,不酗酒,不吸毒

          (5)電視連續(xù)劇《罪證》中有一情節(jié):某人由于被過(guò)量注射了一種激素類藥物,導(dǎo)致體內(nèi)血糖濃度含量急劇下降,最后死亡:此種激素最可能是
          胰島素
          胰島素
          ,在人體內(nèi)該激素是由
          胰島
          胰島
          分泌的.
          (6)張濤的媽媽常用某種殺蟲(chóng)劑消滅蟑螂,開(kāi)始使用時(shí)效果還不錯(cuò),但長(zhǎng)期使用后,發(fā)現(xiàn)效果越來(lái)越差.造成這種現(xiàn)象的最可能的原因是
          能抵抗殺蟲(chóng)劑的蟑螂存活下來(lái),且大量繁衍
          能抵抗殺蟲(chóng)劑的蟑螂存活下來(lái),且大量繁衍

          (7)一株甲品種的梨樹(shù),在蕊期去掉雄蕊,授以乙品種梨樹(shù)的花粉,所結(jié)果實(shí)的味道同
          品種.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2012?淄博)如圖是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
          (1)從生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的角度看,甲、乙、丙中不可缺少的成分是

          (2)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從
          生產(chǎn)者
          生產(chǎn)者
          通過(guò)光合作用固定太陽(yáng)能開(kāi)始的.
          (3)①②所進(jìn)行的生理活動(dòng)是
          呼吸作用
          呼吸作用

          (4)人類過(guò)度使用煤和石油,造成溫室效應(yīng),破壞了生態(tài)環(huán)境.因此應(yīng)倡導(dǎo)低碳生活,請(qǐng)你舉出兩種低碳的生活方式:
          少用或不用一次性餐具;節(jié)省使用物品,廢品回收利用;
          少用或不用一次性餐具;節(jié)省使用物品,廢品回收利用;

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2012?淄博)請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),回答下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題:
          (1)大棚內(nèi)栽種作物,為了增產(chǎn),在增強(qiáng)光照的同時(shí),農(nóng)民常向大棚內(nèi)施放“氣肥”,“氣肥”主要是通過(guò)葉片的
          氣孔
          氣孔
          進(jìn)入植物體內(nèi),可增強(qiáng)植物的
          光合
          光合
          作用.夜晚農(nóng)民常把塑料大棚掀開(kāi)一個(gè)小角,使冷空氣進(jìn)入以降低室溫,其目的是
          降低植物的呼吸作用,減少有機(jī)物的分解
          降低植物的呼吸作用,減少有機(jī)物的分解
          ,利于有機(jī)物的積累.
          (2)移栽植物時(shí),常在陰天或傍晚進(jìn)行,并剪去大量枝葉,其目的是
          降低植物的蒸騰作用,提高移栽的成活率
          降低植物的蒸騰作用,提高移栽的成活率

          (3)農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時(shí),植物受害的原因是
          呼吸作用
          呼吸作用
          受到抑制,因而栽種植物時(shí)要及時(shí)松土壤和防澇排澇.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案