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          【題目】要想把玻片標(biāo)本中的一個(gè)氣泡從顯微鏡視野的右下方移出去，應(yīng)將玻片移向（　�。�
          A. 右上方 B. 左上方 C. 右下方 D. 左下方
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          顯微鏡呈倒像，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反，解答即可。
          在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。如我們向右移動(dòng)玻片標(biāo)本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動(dòng)的。把顯微鏡視野中的一個(gè)氣泡從視野右下方移出去。應(yīng)該玻片標(biāo)本向左上方移動(dòng)。故選B。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，這屬于
          A．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) B．生物對(duì)環(huán)境的影響
          C．環(huán)境對(duì)生物的制約 D．環(huán)境對(duì)生物的適應(yīng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】植物的根尖生有大量的根毛，有利于吸收水分和無(wú)機(jī)鹽；人體肌肉細(xì)胞呈梭形；草履蟲身體表面有許多纖毛，有利于身體的運(yùn)動(dòng)。這些事例說(shuō)明( )
          A. 生物與環(huán)境是相適應(yīng)的 B. 生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)
          C. 生物是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜進(jìn)化的 D. 生物受到刺激能夠作出反應(yīng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請(qǐng)將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的各種做法與其依據(jù)的原理進(jìn)行合理連線．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某校科技活動(dòng)小組利用學(xué)�？盏亟⒘艘粋�(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園，在園內(nèi)，同學(xué)們開展了一系列植物栽培、種植和探究活動(dòng)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
          （1）某組的同學(xué)把菜豆種子播種在苗床上，在適宜的條件下種子萌發(fā)，觀察發(fā)現(xiàn)，第6天幼苗出土后，子葉展開；第9天幼葉出現(xiàn)。研究小組的同學(xué)從種子到幼苗形成期間，每天測(cè)定其干重，并繪成圖所示的曲線。
          注：橫軸表示時(shí)間（天）；縱軸表示干重（毫克/株））。請(qǐng)你分析回答：
          ①前6天干重逐漸減少，原因是菜豆種子在萌發(fā)過(guò)程中，通過(guò)__________作用消耗了種子中的有機(jī)物。
          ②從第6天開始，干重開始逐漸增加，原因是展開后的幼葉能夠進(jìn)行__________作用制造了有機(jī)物。
          （2）為探究無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的影響，同學(xué)們?cè)趫@內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在等質(zhì)量的甲、乙兩瓶液體中培養(yǎng)（甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液）。一段時(shí)間后，甲、乙兩瓶中的植株變化如下表：
          植株
          實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克
          實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克
          生長(zhǎng)情況
          甲
          92
          116
          矮小、纖細(xì)、葉色變黃
          乙
          91
          258
          莖粗、枝多、葉色濃綠
          本實(shí)驗(yàn)中，起對(duì)照作用的是__________。比較甲、乙兩瓶植株的變化，可以得出的結(jié)論是：植物的生長(zhǎng)需要__________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)植物生殖方式的敘述中，不正確的是（　　）
          A. ①是嫁接，關(guān)鍵是形成層要緊密結(jié)合
          B. ②是組織培養(yǎng)，植物繁殖的速度很快
          C. ③中種子萌發(fā)最先長(zhǎng)出的是胚芽
          D. ①②是無(wú)性生殖，③是有性生殖
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】單細(xì)胞生物草履蟲用呼吸，在內(nèi)進(jìn)行消化吸收營(yíng)養(yǎng)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)觀察雞蛋結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)和下圖，回答下列問(wèn)題。
          （1）將圖6所示的雞蛋倒置，小心地將雞蛋的________端打破，再剝?nèi)ゲ糠致褮ぃ浩仆饴褮つ�，可見⑦�?nèi)外卵殼膜之間有⑥氣室。
          然后用剪刀剪破內(nèi)卵殼膜，將雞蛋內(nèi)的物質(zhì)倒入培養(yǎng)皿。 
          （2）培養(yǎng)皿里的許多透明的膠狀物質(zhì)，是圖6所示的[]________，它為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分。（填序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱） 
          （3）人的胚胎發(fā)育與雞的胚胎發(fā)育過(guò)程有相相似之處，都要經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化過(guò)程，形成組織、________，才能構(gòu)成人或雞的個(gè)體。 
          （4）養(yǎng)雞場(chǎng)給一批新鮮的雞蛋提供相同且適宜的孵化條件，結(jié)果有
          一些雞蛋不能孵化出雛雞。這些雞蛋不能孵化出雛雞最可能的原因是________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請(qǐng)指出下列食品的防腐原理
          

			
          

			
          
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