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        1. 【題目】中國人講究吉利,桔子又叫大桔,諧音“大吉”,所以在廣東過年的人們喜歡吃桔子。取一個成熟的桔子,撕下表皮,露出里面的果肉,吃的時候感覺酸甜可口,并能看到一些“筋絡”。這說明桔子中有【 】

          A. 保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織 B. 上皮組織、營養(yǎng)組織、輸導組織

          C. 保護組織、營養(yǎng)組織、結(jié)締組織 D. 保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織

          【答案】D

          【解析】桔子的果皮具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能,屬于保護組織;桔子的果肉有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能,屬于營養(yǎng)組織;桔子的“筋絡”能運輸營養(yǎng)物質(zhì),屬于輸導組織。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列哪項不是鳥類氣囊的作用?

          A.散發(fā)飛行時產(chǎn)生的大量熱量 B.貯存空氣,減輕身體比重

          C.協(xié)助肺完成呼吸作用,調(diào)節(jié)體溫 D.完成氣體交換作用

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列各項中,動物細胞所不具有的是【 】

          A. 細胞膜 B. 葉綠體 C. 細胞核 D. 細胞壁

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系(甲、乙、丙表示三類生物成分)。下列敘述錯誤的是

          A. 甲表示生產(chǎn)者、乙表示消費者

          B. 丙表示肉食性動物或雜食性動物

          C. 若甲遭受毀滅性破壞,則該生態(tài)系統(tǒng)可能崩潰

          D. 若甲乙丙表示地球上所有生物,則圖1可表示生物圈

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】被子植物的一生要經(jīng)歷生長、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡的過程,下列敘述正確的是( )

          A.種子的胚將來能發(fā)育成新植株,胚包括胚芽、胚根、子葉和胚乳

          B.在葉芽的結(jié)構(gòu)中,幼葉發(fā)育成葉,芽軸發(fā)育成莖,芽原基發(fā)育成芽

          C.木本莖的形成層向外分裂產(chǎn)生新的木質(zhì)部,向內(nèi)分裂產(chǎn)生新的韌皮部

          D.受精作用完成后,子房發(fā)育成果實,子房壁發(fā)育成種皮,胚珠發(fā)育成胚

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖分別代表的植物是蘋果、銀杏和卷柏,請根據(jù)所學知識回答問題:

          (1)圖中屬于裸子植物的是_____,屬于蕨類植物的是_____。

          (2)圖中銀杏樹的結(jié)構(gòu)層次是_____

          (3)被子植物和裸子植物最主要的區(qū)別是_____。

          (4)卷柏依靠_____繁殖后代,與卷柏相比,葫蘆蘚不具有真正的根,只有細絲狀的_____,主要起_____的作用。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人體的個體發(fā)育開始于( )

          A. 精子 B. 胎兒 C. 嬰兒 D. 受精卵

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為揚子鱷、鯽魚、蚯蚓、大熊貓四種動物,請回答:

          (1)魚有許多適應水中生活的特征,其主要是用________呼吸,用________游泳.

          (2)按照由低等到高等的順序排列,順序正確的是________

          A. 鯽魚、蚯蚓、大熊貓、揚子鱷

          B. 蚯蚓、揚子鱷、鯽魚、大熊貓

          C. 蚯蚓、鯽魚、揚子鱷、大熊貓

          D. 蚯蚓、鯽魚、大熊貓、揚子鱷

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某中學生物興趣小組對“影響植物生長的相關(guān)因素”進行了探究。

          (1)小明為了探究影響植物光合作用的因素,晚上將金魚藻放在盛奮水的試管中,將試管先后放在離白熾燈不同距離處,觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,記錄如下:

          試管與燈的距離/厘米

          10

          20

          30

          40

          每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)/個

          60

          25

          10

          5

          ①從表中數(shù)據(jù)可以看出,金魚藻和光源的距離遠近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目__________(填“成正比”、“成反比”或“無關(guān)”)。

          ②該實驗結(jié)論是:在木實驗范圍內(nèi),光照__________,植物的光合作用越強。

          (2)下圖為自然條件下,盛有金魚藻的密閉試管中一晝夜二氧化碳含量變化曲線。金魚藻有機物含量減少的階段有__________(填字母)。

          (3)“莊稼一枝花,全靠肥當家”。肥料的作用主要是給植物的生長提供__________,其主要由根尖成熟區(qū)的__________吸收。

          (4)以下措施中能夠增加大棚作物產(chǎn)量的是__________(多選,填序號)。

          A.適當增加二氧化碳濃度 B.夜間提高大棚內(nèi)的溫度 C.人工輔助授粉 D.合理密植

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