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        1. 下列各項(xiàng)中,人體不需消化就能吸收的物質(zhì)是
          A.淀粉和水B.蛋白質(zhì)和糖類(lèi)
          C.脂肪和淀粉D.維生素和無(wú)機(jī)鹽
          D
          淀粉、糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪的分子大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜,需要消化成分子小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的物質(zhì),才能被吸收。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          醫(yī)生從某病人的消化道內(nèi)取出一些內(nèi)容物,經(jīng)化驗(yàn)有維生素、水、氨基酸、少量麥芽糖、無(wú)機(jī)鹽、脂肪酸。這些物質(zhì)最可能是從哪里取出的
          A.口腔B.胃C.小腸D.大腸

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (8分)根據(jù)下面消化系統(tǒng)模式圖,分析回答下列問(wèn)題:

          (1)分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[  ]_____________,它所分泌的消化液是__________。
          (2)對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的結(jié)構(gòu)是[  ] _________,淀粉的終產(chǎn)物是__________。
          (3)圖中[6]除能分泌消化液參與食物消化外,還能分泌________________,調(diào)節(jié)___________________________________。
          (4)張雨同學(xué)外出郊游,餓了就到附近攤點(diǎn)買(mǎi)了些熟食,吃時(shí)雖然覺(jué)得有點(diǎn)異味但并未在意,回到家后出現(xiàn)腹痛、腹瀉、便中帶血等癥狀,這說(shuō)明病原微生物已損傷到腸壁黏膜內(nèi)的_________________。從此事件中應(yīng)吸取的教訓(xùn)是_____________________。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          某中午,小華按照營(yíng)養(yǎng)需求吃了混合性食物。在消化管內(nèi)形成食糜之后,能分解得到的一組最終消化產(chǎn)物是
          A.蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪
          B.氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸
          C.二氧化碳、水、尿素
          D.氨基酸、麥芽糖、甘油

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          下圖是人體消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)圖 (括號(hào)里填寫(xiě)序號(hào),橫線上填寫(xiě)文字)

          1、消化道中最長(zhǎng)的部分是【  】         。               
          2、消化道中最膨大的部分是【   】         
          3、食物由口腔進(jìn)入胃,必須經(jīng)過(guò)【   】          。
          4、人體最大的消化腺是【   】         ,它分泌的           不含消化酶。
          5、闌尾是圖中的【   】。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

          消化系統(tǒng)包括              兩部分。前者中最膨大的部分是       。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

          右圖是人體的:循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)相關(guān)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)圖中1、2、3、4代表的血管中依次分別流動(dòng)的血液是 、
           、  和    ,這是因?yàn)榉问?u>  的場(chǎng)所。
          (2)從小腸流出的血液  或  的含量較多,這是因?yàn)?br />小腸是  的主要場(chǎng)所。
          (3)流入腎臟的血液  或   的含量較多,經(jīng)腎臟的作用,
          可以把這些廢物排除題外。
          (4)包括上述各器官在內(nèi)的各個(gè)結(jié)構(gòu)層次構(gòu)成的 或 ,
          所進(jìn)行的生命活動(dòng)并不是孤立的,而是相互 或 的,
          從而使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整理。
          (5)人們通過(guò)肺呼出的二氧化碳是通過(guò)圖中的   經(jīng)過(guò)呼吸過(guò)程排除體外,在此過(guò)程中人體從外界獲得了  或   。
          (6)通過(guò)上述各器官系統(tǒng),人體與外界環(huán)境之間以及人體內(nèi)不斷地進(jìn)行     的交換與轉(zhuǎn)換,這就是生命的基本特征——新陳代謝。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。他把4支試管放在37℃溫水中10分鐘,取出后冷卻,向每支試管滴入碘液。若要探究“唾液淀粉酶的消化作用受溫度影響”,應(yīng)選擇的兩支試管是
          A.甲和乙B.乙和丙C.丙和丁D.甲和丙

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          食物和氣體的共同通道是( )
          A.食道B.氣管C.咽D.喉

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          同步練習(xí)冊(cè)答案