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        1. 請根據(jù)下圖的實驗來探究草履蟲對刺激的反應:(8分)

          取三塊載玻片,在每塊載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,然后把這兩滴培養(yǎng)液連通起來。在三塊載玻片相同一側的培養(yǎng)液中分別放幾粒食鹽、一小塊冰、一滴沒有放鹽的肉汁。觀察草履蟲的移動方向并對現(xiàn)象進行分析,得出結論。

          ⑴現(xiàn)象:A中的草履蟲游向     側,B中的草履蟲游向     側,C中的草履蟲游向     側。

          ⑵分析:A、B中草履蟲的運動方向說明食鹽、冰塊是       的刺激物;C中草履蟲的運動方向說明肉汁能給草履蟲提供        的環(huán)境,肉汁是         的刺激物。

          ⑶結論:草履蟲能對外界不同的刺激產(chǎn)生不同的反應,能夠趨向        刺激,逃避        刺激。

           

          【答案】

           

          (1)左;左;右;

          (2)有害;有利;有利;

          (3)有利;有害

          【解析】

          試題分析:

          A、B兩圖中因分別在右側培養(yǎng)液中放了食鹽和冰塊,右側培養(yǎng)液中的草履蟲都會向左側游動;C圖中在右側放了肉汁,左側培養(yǎng)液中的草履蟲會向右側游動。

          通過A、B現(xiàn)象可知,食鹽和冰塊對于草履蟲是有害刺激,肉汁是有利刺激。

          草履蟲能對外界不同的刺激產(chǎn)生不同的反應,能夠趨向有利刺激,逃避有害刺激。

          考點:本題考查草履蟲的應激性,解答此題需要學生能通過不同實驗過程,總結出草履蟲的活動規(guī)律,具有歸納總結和分析判斷能力,能通過簡單的實驗探究生物現(xiàn)象。

           

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?益陽)易陽同學從網(wǎng)上獲知,“蟻巢土”(螞蟻巢穴中的土壤)很肥沃,有利于植物的生長.他設計了下面的實驗來探究“蟻巢土”對植物的生長是否有影響.
          (一)實驗步驟:
          (1)土壤采集:①“蟻巢土”:以螞蟻窩為中心,挖取直徑為10cm、深10cm范圍的土壤;②螞蟻窩附近的土壤:在螞蟻窩附近找到土質和含水量等相同的土壤,以上述方法取土.
          (2)土壤分裝:將20只大小相同的花盆隨機分成兩組(每組10只).將處理好的①、②號土壤分別裝入第一和第二組花盆.
          (3)種植植物:在20只花盆中各栽種1株生長狀況良好的、大小相同的大豆芽,將花盆置于溫度適宜且有光照的地方進行培養(yǎng),定期用蒸餾水噴灑.每日測量并記錄不同土壤中植物的高度(平均值),連續(xù)18天.
          (二)實驗結果:
          不同土壤中大豆幼苗的生長曲線對照(如圖)

          請根據(jù)上述實驗回答下面的問題:
          (1)在螞蟻窩附近取土是為了設置;該土樣選擇在螞蟻窩附近、且土質和含水量等均相同是為了排除其他因素對實驗結果的影響,確保只有一個
          對照實驗變量
          對照實驗變量

          (2)上述實驗的實驗結論是:蟻巢土
          有利于植物的生長
          有利于植物的生長

          (3)為使實驗結果更有說服力還應該怎樣做?
          用不同的植物進行重復實驗
          用不同的植物進行重復實驗

          (4)就上述實驗,提出你想進一步探究的問題.
          螞蟻筑巢前后土壤發(fā)生了怎樣的變化?
          螞蟻筑巢前后土壤發(fā)生了怎樣的變化?

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          請根據(jù)如圖的實驗來探究草履蟲對刺激的反應:
          取三塊載玻片,在每塊載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,然后把這兩滴培養(yǎng)液連通起來.在三塊載玻片相同一側的培養(yǎng)液中分別放幾粒食鹽、一小塊冰、一滴沒有放鹽的肉汁.觀察草履蟲的移動方向并對現(xiàn)象進行分析,得出結論.
          (1)現(xiàn)象:A中的草履蟲游向
          側,B中的草履蟲游向
          側,C中的草履蟲游向
          側.
          (2)分析:A、B中草履蟲的運動方向說明食鹽、冰塊是
          有害
          有害
          的刺激物;C中草履蟲的運動方向說明肉汁能給草履蟲提供
          有利
          有利
          的環(huán)境,肉汁是
          有利
          有利
          的刺激物.
          (3)結論:草履蟲能對外界不同的刺激產(chǎn)生不同的反應,能夠趨向
          有利
          有利
          刺激,逃避
          有害
          有害
          刺激.

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          科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(湖南益陽卷)生物(帶解析) 題型:綜合題

          (6分)易陽同學從網(wǎng)上獲知,“蟻巢土”(螞蟻巢穴中的土壤)很肥沃,有利于植物的生長。他設計了下面的實驗來探究“蟻巢土”對植物的生長是否有影響。
          一、實驗步驟:
          (1)土壤采集:①“蟻巢土”:以螞蟻窩為中心,挖取直徑為10cm、深10cm范圍的土壤;②螞蟻窩附近的土壤:在螞蟻窩附近找到土質和含水量等相同的土壤,以上述方法取土。
          (2)土壤分裝:將20只大小相同的花盆隨機分成兩組(每組10只)。將處理好的①、②號土壤分別裝入第一和第二組花盆。
          (3)種植植物:在20只花盆中各栽種1株生長狀況良好的、大小相同的大豆芽,將花盆置于溫度適宜且有光照的地方進行培養(yǎng),定期用蒸餾水噴灑。每日測量并記錄不同土壤中植物的高度(平均值),連續(xù)18天。                                         
          二、實驗結果:
          不同土壤中大豆幼苗的生長曲線對照(如右圖)

          請根據(jù)上述實驗回答下面的問題:
          (1)在螞蟻窩附近取土是為了設置        ;
          該土樣選擇在螞蟻窩附近、且土質和含水量等均相同是為了排除其他因素對實驗結果的影響,確保只有一個                
          (2)上述實驗的實驗結論是:蟻巢土                                            。
          (3)為使實驗結果更有說服力還應該怎樣做?                                     。
          (4)就上述實驗,提出你想進一步探究的問題。                          (2分)。

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          科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(湖南益陽卷)生物(解析版) 題型:綜合題

          (6分)易陽同學從網(wǎng)上獲知,“蟻巢土”(螞蟻巢穴中的土壤)很肥沃,有利于植物的生長。他設計了下面的實驗來探究“蟻巢土”對植物的生長是否有影響。

          一、實驗步驟:

          (1)土壤采集:①“蟻巢土”:以螞蟻窩為中心,挖取直徑為10cm、深10cm范圍的土壤;②螞蟻窩附近的土壤:在螞蟻窩附近找到土質和含水量等相同的土壤,以上述方法取土。

          (2)土壤分裝:將20只大小相同的花盆隨機分成兩組(每組10只)。將處理好的①、②號土壤分別裝入第一和第二組花盆。

          (3)種植植物:在20只花盆中各栽種1株生長狀況良好的、大小相同的大豆芽,將花盆置于溫度適宜且有光照的地方進行培養(yǎng),定期用蒸餾水噴灑。每日測量并記錄不同土壤中植物的高度(平均值),連續(xù)18天。                                         

          二、實驗結果:

          不同土壤中大豆幼苗的生長曲線對照(如右圖)

          請根據(jù)上述實驗回答下面的問題:

          (1)在螞蟻窩附近取土是為了設置         ;

          該土樣選擇在螞蟻窩附近、且土質和含水量等均相同是為了排除其他因素對實驗結果的影響,確保只有一個                 。

          (2)上述實驗的實驗結論是:蟻巢土                                             。

          (3)為使實驗結果更有說服力還應該怎樣做?                                     

          (4)就上述實驗,提出你想進一步探究的問題。                           (2分)。

           

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