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          【題目】種，又叫 ，是指形態(tài)結構和 基本相似， 基本相同的一類生物。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】物種；生理功能；生態(tài)分布
          【解析】
          試題分析：種又叫物種，是最小的單位，一種生物就是一個物種，種是指形態(tài)結構和生理功能上表現(xiàn)相似、生態(tài)分布基本相同的一群生物。在自然條件下，通過同種生物的有性生殖可以生育有生殖能力的后代。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是顯微鏡結果模式圖，根據(jù)圖回答下列有關問題
          （1）圖中4是________，8是________ ． 
          （2）圖中能小幅度升降鏡筒的結構是[________]_________ ． 
          （3）試驗中使用的目鏡是10X，物鏡是40X，那么物象的放大倍數(shù)是________ ． 
          （4）使用顯微鏡觀察時，如果發(fā)現(xiàn)視野變暗，可采取的措施是調換成________ ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是科學工作者對我國北方地區(qū)森林、草原和荒漠面積變化的調查結果，這對分析我國華北地區(qū)多次出現(xiàn)的沙塵暴天氣有很大幫助。
          （1）分析造成此種結果的原因_____。
          （2）聯(lián)系實際提出治理沙塵暴的方法_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包含了生物部分和非生物部分．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學家們通過對不同年代化石的縱向比較，以及對現(xiàn)存生物種類的橫向比較等方法，推斷出了生物進化的總體趨勢是（　　）
          ①由水生到陸生 ②由簡單到復雜 ③個體由小到大 ④由低等到高等．
          A.①②③
          B.②③④
          C.①③④
          D.①②④
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖是自然界碳—氧平衡圖，據(jù)圖回答問題
          （1）大氣中二氧化碳（CO2）產(chǎn)生途徑有多種，除去生物的呼吸、自然界中有機物的分解外還有________
          （2）圖顯示：大氣中二氧化碳（CO2）消耗途徑有________和被海洋吸收．
          （3）大氣中二氧化碳（CO2）含量的增加給地球生態(tài)環(huán)境帶來災難性后果為了維持生物圈中碳—氧平衡，保護人類共同的家園，根據(jù)上圖二氧化碳（CO2）產(chǎn)生和消耗途徑，你提出2條合理建議是：_____________
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是一個枝芽得的縱剖面圖，請你按要求回答下列相關問題：
          （1）圖中標號①屬于________組織，③的名稱是________ ． 
          （2）標號②的名稱是________，它將來能發(fā)育成________ ． 
          （3）標號④的名稱是________，它將發(fā)育成________ ． 
          （4）枝芽與花芽比較，比較瘦小的是________，比較粗而圓的是________ ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】動物的行為主要受 和 的調控作用。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】第二次世界大戰(zhàn)時期，有一只信鴿為了把情報送到總部，在雙腳被炸彈炸飛的情況下，忍痛飛了回去，但在它完成任務后不久就死去了，人們把它的身體做成了模型以紀念它。其實，信鴿很早就有“軍中不會說話的特殊兵種”的美稱。
          請根據(jù)以上材料，歸納信鴿有哪些形態(tài)結構和生理功能適于飛翔生活。
          （1）家鴿的體形為_____型，這種體形可以減少飛行時的____，它的身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分。前肢變成____，全身除喙和足以外，其它部分都被覆著_____。
          （2）家鴿用_____呼吸，并有薄壁的_____輔助呼吸。
          （3）請寫出家鴿適于飛翔的特征：__________、_________。（兩點即可）
          

			
          

			
          
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