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        1. (2005?南平)蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過
          受精卵
          受精卵
          、幼蟲和
          成蟲
          成蟲
          三個時期,像這樣的發(fā)育過程叫做
          不完全變態(tài)
          不完全變態(tài)
          發(fā)育.
          分析:此題考查的知識點是不完全變態(tài)發(fā)育.解答時可以從蝗蟲的發(fā)育過程方面來切入.
          解答:解:完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲在個體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同,差異很大.如蝶、蠶等.
          不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期.例如:蝗蟲等.
          故答案為:受精卵;成蟲;不完全變態(tài).
          點評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育特點.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2005?南平)從母羊甲的體細胞中取出細胞核,注入到母羊乙去掉核的卵細胞中,結(jié)合后的細胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎,再植入到另一只母羊丙的子宮內(nèi),出生的小羊長得( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2005?南充)蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育.它所經(jīng)歷的發(fā)育過程依次是( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2005?南平)如圖所示的是一個森林生態(tài)系統(tǒng),據(jù)圖回答
          (1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成看圖中所示的綠色植物屬于
          生產(chǎn)者
          生產(chǎn)者
          ,圖中所示的動物屬于 在眼里
          消費者
          消費者

          (2)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,共有
          5
          5
          條食物鏈,食物鏈彼此交錯構(gòu)成了食物網(wǎng).寫出此食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈:
          草→鼠→蛇→鷹
          草→鼠→蛇→鷹

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2005?南平)以下是對同一袋玉米種子三次測得的發(fā)芽率,各有不同,你認為這袋袋玉米種子的發(fā)芽率應(yīng)該是( 。
          第一次 第二次 第三次
          發(fā)芽率 93% 91% 86%

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