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        1. 如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的部分植物和動(dòng)物,請(qǐng)分析回答:
          (1)圖中共有______條食物鏈,其中能量消耗最少的一條食物鏈?zhǔn)莀_____它們之間通過______的關(guān)系形成食物鏈.
          (2)圖中表示生產(chǎn)者的生物是______,這種生物能通過光合作用把簡單的______轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)雜的有機(jī)物.其它生物屬于______.
          (3)生態(tài)系統(tǒng)的重要功能是______循環(huán)和能量流動(dòng).
          光合作用制造的有機(jī)物中儲(chǔ)存著能量,能量最終來源于______,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向逐級(jí)______.
          (4)若農(nóng)田中的青蛙被大量捕殺,將導(dǎo)致農(nóng)作物產(chǎn)量______.

          【答案】分析:此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈,生產(chǎn)者、消費(fèi)者的作用,物質(zhì)能量的流動(dòng)特點(diǎn),生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,分析解答.
          解答:解:(1)食物鏈?zhǔn)窍M(fèi)者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系.每條食物鏈都應(yīng)從生產(chǎn)者(綠色植物)開始,一直到該生態(tài)系統(tǒng)中沒有其他消費(fèi)者吃它為止.從左到右:
           ①農(nóng)作物→鼠→蛇→貓頭鷹;②農(nóng)作物→鼠→貓頭鷹;③農(nóng)作物→蝗蟲→食蟲鳥→貓頭鷹;④農(nóng)作物→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹;⑤農(nóng)作物→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹共5條.物質(zhì)能量沿著食物鏈傳遞并逐級(jí)遞減,因此營養(yǎng)級(jí)越多,能量消耗越多,營養(yǎng)級(jí)越少,能量消耗越少.因此能量消耗最少的一條食物鏈?zhǔn)牵孩谵r(nóng)作物→鼠→貓頭鷹.
          (2)生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用,為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物(食物)和氧氣的綠色植物.消費(fèi)者是指不能進(jìn)行光合作用,必須以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動(dòng)物.因此圖中表示生產(chǎn)者的生物是農(nóng)作物,這種生物能通過光合作用把簡單的無機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)雜的有機(jī)物.其它生物屬于消費(fèi)者.
          (3)在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,而消費(fèi)者直接或間接的以植物為食,分解者則靠分解動(dòng)植物的遺體把有機(jī)物分解成無機(jī)物被生產(chǎn)者吸收利用,所以在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)是不斷循環(huán)的;而生物體內(nèi)的能量最終來源太陽,生產(chǎn)者通過光合作用把太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,最終能量沿著食物鏈流動(dòng)的特點(diǎn)是單向逐級(jí)遞減流動(dòng)的.
          (4)生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,使各種生物的數(shù)量和所占的比例總量維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就達(dá)到了生態(tài)平衡.如果青蛙被大量捕殺,蝗蟲的天敵大量減少,食物充足就會(huì)大量繁殖,導(dǎo)致蝗蟲的數(shù)量短期內(nèi)會(huì)增多,將導(dǎo)致農(nóng)作物產(chǎn)量下降.
          故答案為:
          (1)5;農(nóng)作物→鼠→貓頭鷹;吃與被吃;
          (2)農(nóng)作物;無機(jī)物;消費(fèi)者;
          (3)物質(zhì);太陽光能;遞減;;
          (4)下降.
          點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題.
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          (1)圖中共有
          5
          5
          條食物鏈,其中能量消耗最少的一條食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
          農(nóng)作物→鼠→貓頭鷹
          農(nóng)作物→鼠→貓頭鷹
          它們之間通過
          吃與被吃
          吃與被吃
          的關(guān)系形成食物鏈.
          (2)圖中表示生產(chǎn)者的生物是
          農(nóng)作物
          農(nóng)作物
          ,這種生物能通過光合作用把簡單的
          無機(jī)物
          無機(jī)物
          轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)雜的有機(jī)物.其它生物屬于
          消費(fèi)者
          消費(fèi)者

          (3)生態(tài)系統(tǒng)的重要功能是
          物質(zhì)
          物質(zhì)
          循環(huán)和能量流動(dòng).
          光合作用制造的有機(jī)物中儲(chǔ)存著能量,能量最終來源于
          太陽光能
          太陽光能
          ,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向逐級(jí)
          遞減
          遞減

          (4)若農(nóng)田中的青蛙被大量捕殺,將導(dǎo)致農(nóng)作物產(chǎn)量
          下降
          下降

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng).下列敘述不正確的是(  )

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的相互聯(lián)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:
          (1)該生態(tài)系統(tǒng)中有
           
          條食物鏈.
          (2)如果此生態(tài)系統(tǒng)受到污染,污染物積累最多的生物是
           

          (3)若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是
           

          (4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較弱,其原因是
           

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          科目:初中生物 來源: 題型:解答題

          如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的部分植物和動(dòng)物,請(qǐng)分析回答:
          (1)圖中共有________條食物鏈,其中能量消耗最少的一條食物鏈?zhǔn)莀_______它們之間通過________的關(guān)系形成食物鏈.
          (2)圖中表示生產(chǎn)者的生物是________,這種生物能通過光合作用把簡單的________轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)雜的有機(jī)物.其它生物屬于________.
          (3)生態(tài)系統(tǒng)的重要功能是________循環(huán)和能量流動(dòng).
          光合作用制造的有機(jī)物中儲(chǔ)存著能量,能量最終來源于________,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向逐級(jí)________.
          (4)若農(nóng)田中的青蛙被大量捕殺,將導(dǎo)致農(nóng)作物產(chǎn)量________.

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