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        1. 【題目】細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體,細(xì)胞的控制中心是(  )
          A.線粒體
          B.液泡
          C.細(xì)胞質(zhì)
          D.細(xì)胞核

          【答案】D
          【解析】細(xì)胞中的能量變化非常復(fù)雜,需要統(tǒng)一的指揮和控制.細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核,細(xì)胞核中有染色體,染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息.這些信息其實(shí)就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令,也是生物體建造生命大廈的藍(lán)圖.所以細(xì)胞是物質(zhì)、能量、信息的統(tǒng)一體,細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核.

          所以答案是:D.

          【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位的相關(guān)知識(shí),掌握細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能基本單位.細(xì)胞是物質(zhì)、能量、和信息的統(tǒng)一體.細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了探究甲、乙兩種抗生素對(duì)a細(xì)菌的影響,研究人員先進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn),將a細(xì)菌接種到已消毒的培養(yǎng)基上,加蓋培養(yǎng)24小時(shí),結(jié)果如下表。

          組別

          處理方法

          溫度

          現(xiàn)象

          A

          接種a細(xì)菌

          10℃

          沒(méi)有出現(xiàn)菌落

          B

          40℃

          出現(xiàn)大量菌落

          C

          70℃

          出現(xiàn)個(gè)別菌落

          在預(yù)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,研究人員進(jìn)一步做如下實(shí)驗(yàn)﹣﹣取6個(gè)裝有滅菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿,在每個(gè)培養(yǎng)皿中接種a細(xì)菌后,將培養(yǎng)皿均分成D、E兩組。D組培養(yǎng)皿放置4片浸潤(rùn)抗生素甲的滅菌濾紙片;E組培養(yǎng)皿放置4片浸潤(rùn)抗生素乙的滅菌濾紙片。加蓋培養(yǎng)24小時(shí)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下圖。

          分析上述資料,回答問(wèn)題。

          (1)上述預(yù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>___。為減少偶然性對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,預(yù)實(shí)驗(yàn)中,每組均應(yīng)設(shè)置___

          (2)D組和E組的實(shí)驗(yàn)溫度應(yīng)設(shè)置為___,所研究的實(shí)驗(yàn)變量是___。為了控制濾紙片這個(gè)無(wú)關(guān)變量,請(qǐng)為D、E組增加一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其步驟至少應(yīng)該包括:___。(選填序號(hào))

          ①取1個(gè)培養(yǎng)皿;②取3個(gè)培養(yǎng)皿;③接種a細(xì)菌;④不接種細(xì)菌;⑤放置浸潤(rùn)蒸餾水的滅菌濾紙片;⑥不放置滅菌濾紙片;⑦10℃培養(yǎng);⑧40℃培養(yǎng);⑨70℃培養(yǎng)

          (3)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,能抑制a細(xì)菌的是___,判斷理由是___。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

          (1)甲、乙兩圖所示的結(jié)構(gòu)中,相同點(diǎn)是都有細(xì)胞核、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和

          (2)甲圖中的對(duì)細(xì)胞起 作用.

          (3)若沒(méi)有甲圖中的 葉綠體,植物就無(wú)法進(jìn)行光合作用.(填寫(xiě)序號(hào))

          (4)甲、乙兩圖中以內(nèi)以外部分被稱(chēng)為

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】以下是五種微生物示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

          1)圖中_____(填字母)是病毒,它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),一般由蛋白質(zhì)外殼和_____組成。

          2)圖E中的a_____,圖中的C、D、E都通過(guò)產(chǎn)生a來(lái)繁殖后代。

          3)圖中的_____(填字母)可以使橘子長(zhǎng)毛發(fā)霉。

          4)圖中D是酵母菌結(jié)構(gòu)圖,與綠色植物葉肉細(xì)胞相比缺少的結(jié)構(gòu)是_____。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】組成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是:(  )
          A.細(xì)胞
          B.植物
          C.動(dòng)物
          D.生物

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在廈門(mén)的代表性動(dòng)植物中,將三角梅和鳳凰木分成一類(lèi),將中華白海豚和文昌魚(yú)分成另一類(lèi),這樣劃分依據(jù)的分類(lèi)等級(jí)單位是( )
          A.種
          B.屬
          C.科
          D.界

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢(shì)的敘述,不合理的是( )
          A.從水生生物到陸生生物
          B.從結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物
          C.從低等生物到高等生物
          D.從體型較小的生物到體型較大的生物

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】水螅特有的攻擊和防御的利器是( )
          A.觸手
          B.口
          C.消化腔
          D.刺細(xì)胞

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】克隆羊多莉的身世說(shuō)明,遺傳信息主要存在于( )
          A.細(xì)胞核中
          B.細(xì)胞質(zhì)中
          C.葉綠體中
          D.線粒體中

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          同步練習(xí)冊(cè)答案