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        1. (2009?蘇州)如圖是某同學(xué)用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)所觀察到的情況.下列各項(xiàng)中,能正確表示動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的是( 。
          分析:根據(jù)小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)實(shí)驗(yàn)以及識(shí)別動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管等知識(shí),分析解答.
          解答:解:用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭時(shí),判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從較粗的主干流向較細(xì)的分支的血管是動(dòng)脈,由較細(xì)的分支匯集而成的較粗的血管是靜脈,紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管.其中毛細(xì)血管的特點(diǎn)是:管腔最細(xì),只允許紅細(xì)胞單行通過(guò);管壁最薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;血流速度最慢;這些特點(diǎn)都有利于血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換.據(jù)此可知,圖中的a是靜脈,b是毛細(xì)血管,c是動(dòng)脈.所以能正確表示動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的是c、a、b.
          故選:D
          點(diǎn)評(píng):回答此題的關(guān)鍵是能夠正確使用顯微鏡觀察到小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)情況,并能識(shí)別各血管的名稱.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2009?蘇州)如圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖.下列有關(guān)敘述中,不正確的是( 。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2009?蘇州)“腎功能衰竭往往會(huì)危及患者的生命.現(xiàn)在可以采用人工腎代替患者已喪失功能的腎,其原理就是腎透析.如圖是腎透析儀示意圖和正常人體內(nèi)尿液形成的示意圖.在透析儀器中,通過(guò)導(dǎo)管與患者的動(dòng)脈和靜脈相連,管內(nèi)有一種半透膜,膜外是特殊藥液一一透析液,新鮮透析液的成分與血漿相似.當(dāng)患者的血液經(jīng)過(guò)這些管子時(shí),其中的廢物就透過(guò)半透膜擴(kuò)散到膜外透析液中去,而透析液還可以向患者的血液提供人體所需要的物質(zhì).最后經(jīng)過(guò)透析的、除去廢物的血液再由靜脈流回人體內(nèi).閱讀上述資料,比較腎透析儀示意圖和尿液形成的示意圖,回答問(wèn)題:

          (l)新鮮透析液的成分與人體內(nèi)的
          血漿
          血漿
          相似.
          (2)上述尿液形成示意圖中,A是
          腎小球
          腎小球
          ,B是
          腎小囊
          腎小囊
          ,C是
          腎小管
          腎小管
          .A、B、C共同組成的結(jié)構(gòu)是
          腎單位
          腎單位
          ,是形成尿液的基本結(jié)構(gòu)單位.
          (3)血液在流經(jīng)A時(shí),通過(guò)
          濾過(guò)
          濾過(guò)
          作用,除
          血細(xì)胞
          血細(xì)胞
          大分子蛋白質(zhì)
          大分子蛋白質(zhì)
          外,血液中其它成分,都可以進(jìn)入B中,形成原尿.當(dāng)健康人的原尿流經(jīng)C時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),如大部分水、全部
          葡萄糖
          葡萄糖
          和部分無(wú)機(jī)鹽,都能被重新吸收回血液.這個(gè)過(guò)程叫做
          重吸收
          重吸收
          作用.
          (4)腎誘析儀中與圖示A的作用相似的結(jié)構(gòu)是,它的具體作用是
          過(guò)濾
          過(guò)濾

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2009?蘇州)閱讀資料,然后回答下列問(wèn)題:
          資料一:自2009 年4 月墨西哥爆發(fā)甲型H1N1流感疫情以來(lái),疫情已經(jīng)從墨西哥、美國(guó)等美洲國(guó)家迅速向歐洲、中東和大洋洲等地蔓延.
          資料二:預(yù)防甲型H1N1流感的個(gè)人防護(hù)措施有:避免接觸肺炎或流感樣癥狀等呼吸道病人;注意個(gè)人衛(wèi)生,經(jīng)常使用肥皂和清水洗手;避免前往人群擁擠的場(chǎng)所;室內(nèi)保持通風(fēng);咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻,然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶;如出現(xiàn)流感樣癥狀,應(yīng)立即就醫(yī),并向當(dāng)?shù)毓残l(wèi)生機(jī)構(gòu)和檢驗(yàn)檢疫部門說(shuō)明情況.
          資料三:對(duì)付流感疫情的最佳“武器”是使用抗流感疫苗.甲型HIN1流感疫情肆虐之際,各國(guó)科學(xué)家正加緊研制相應(yīng)疫苗,其中核心的病毒“候選株”最早有望于2 009 年5 月中上旬培育而成.
          請(qǐng)回答:
          ( l )從資料可知,引起甲型HIN1流感的病原體是
          病毒
          病毒
          .它大腸桿菌相比,它沒(méi)有
          細(xì)胞
          細(xì)胞
          結(jié)構(gòu),其主要由
          蛋白質(zhì)
          蛋白質(zhì)
          外殼和
          核酸
          核酸
          組成.
          ( 2 )構(gòu)成甲型H1N1流感在全球蔓延流行的三個(gè)環(huán)節(jié)分別是
          傳染源
          傳染源
          、傳播途徑、
          易感人群
          易感人群

          (3)上述資料提到的相關(guān)預(yù)防措施中,屬于切斷傳播途徑的是
          注意個(gè)人衛(wèi)生,經(jīng)常使用肥皂和清水洗手;室內(nèi)保持通風(fēng);咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻,然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶
          注意個(gè)人衛(wèi)生,經(jīng)常使用肥皂和清水洗手;室內(nèi)保持通風(fēng);咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻,然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶
          (至少寫(xiě)出三點(diǎn)).
          ( 4 )注射疫苗可使人體獲得
          特異
          特異
          性免疫.

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