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          【題目】不能夠被小腸直接吸收的營養(yǎng)物質(zhì)是（　�。�
          A. 水 B. 無機鹽 C. 維生素 D. 淀粉
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】食物中的維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是科技人員用番茄植株和馬鈴薯嫁接得到的植物體，其地下部分能長出馬鈴薯，地上部分能結(jié)出番茄．請據(jù)圖回答：
          （1）科技人員采用的嫁接技術(shù)屬于_____生殖方式（填“無性”或“有性”），番茄是由花的_____發(fā)育而來。
          （2）圖中A、B、C分別表示植株再生長過程中不同的生理活動．則A過程是（________）其中，在白天能夠進行的是_____（用字母表示）。綠色植物通過上述生理活動，能夠?qū)ι锶Ξa(chǎn)生的作用有_____、_____。
          （3）農(nóng)民常利用溫室大棚種植農(nóng)作物，他們采用通風換氣或人工施氣肥來提高產(chǎn)量，其目的是_____．夜間，通過適當降低大鵬內(nèi)的溫度來提高產(chǎn)量，其原理是_____，利于有機物的積累。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】除病毒外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　�。�
          A. 系統(tǒng) B. 組織 C. 器官 D. 細胞
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】馬鈴薯塊莖發(fā)芽后在適宜條件下可長出新的植株。下列植物產(chǎn)生新植株的方式與該種繁殖方式不同的是（ ）
          A.小麥種子繁殖B.蘋果嫁接繁殖
          C.竹地下莖繁殖D.月季枝條扦插
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】西瓜瓤中的糖分主要儲存于（　　）
          A. 細胞質(zhì) B. 葉綠體 C. 線粒體 D. 液泡
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答問題：
          （1）傳染病能夠在人群中流行，需要同時具備三個基本本環(huán)節(jié)，請寫出圖中所示各部分環(huán)節(jié)的名稱：①_____，②_____，③_____。
          （2）有些細菌、病毒和寄生蟲等生物能引起傳染病，這些生物被稱為_____。
          （3）在咳嗽或打噴嚏時用手帕捂住口鼻，在預防傳染病的措施中這屬于_____，也可以采取其它措施來進行預防。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物體內(nèi)殘留有毒物質(zhì)的情況如下表。其中的初級消費者是（ ）
          生物體
          甲
          乙
          丙
          丁
          有毒物質(zhì)濃度
          0.06
          8
          78
          1.23
          A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是小明做的“探究唾液對淀粉的消化作用”實驗，請據(jù)圖回答問題：
          （1）小明探究的問題是_____。
          （2）小明在實驗中設置的變量是_____。
          （3）請你預測該實驗的實驗現(xiàn)象是：滴加清水的1號試管_____，滴加唾液的2號試管_____，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_____。
          （4）實驗中1號試管起_____作用。
          （5）通過該實驗可以得出的實驗結(jié)論是_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人口政策關(guān)系到我國億萬家庭的幸福生活和國勢國運。二孩政策實施后，出生性別比（100個女嬰所對應的男嬰數(shù)目）的變化，受到研究者的關(guān)注。
          （1）人類的性別是由體細胞中一對______決定的。正常狀況下，男性產(chǎn)生的含X染色體的精子與含Y染色體的精子的比例為______。兩種類型精子與含X染色體的卵細胞在______內(nèi)結(jié)合的機會均等，所以新生兒中男女比例相近。生男生女決定于 
          （2）圖為1955~2011年我國的生育率（每位婦女生育子女的平均數(shù)）和出生性別比統(tǒng)計數(shù)據(jù)。
          據(jù)圖可知，1979年以來，我國生育率和出生性別比變化的總體趨勢分別是生育率降低、出生性別比增加。
          （3）有人提出，生育二孩能提高生育率，但可能會導致出生性別比增加，為此進行研究：①為研究出生性別比，需要獲取新生男嬰和女嬰的數(shù)據(jù)，應采用的研究方法是______（選填下列字母）。
          a．觀察法 b．調(diào)查法 c．實驗法
          ②將獲取的三個省份數(shù)據(jù)進行處理，得到下表所示結(jié)果。
          省份
          A省
          B省
          C省
          全部人口出生性別比
          114.05
          113.88
          111.01
          根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出“生育二孩導致出生性別比升高”的結(jié)論。對該結(jié)論，你認為______。
          a．合理，三個省的出生性別比依次降低
          b．合理，三個省的出生性別比均高于100
          c．不合理，應比較各省一孩和二孩的出生性別比數(shù)據(jù)
          

			
          

			
          
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