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        1. 下列圖所示的幾種營養(yǎng)生殖方式中,屬于嫁接的是                                                 (    )

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?槐蔭區(qū)三模)某學(xué)校的幾位同學(xué)用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn):
          (一)實(shí)驗(yàn)過程
          (1)取三個(gè)無色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A、B、C,在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入等量適量的水.
          (2)取30粒大豆種子,隨機(jī)平均分3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上.
          (3)將三個(gè)杯子杯口密封好.其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理.如圖甲所示.

          (4)將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間.
          (二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:一段時(shí)間后,A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā).
          請根據(jù)以上資料回答下列問題:
          (1)如果把A、B作為對照實(shí)驗(yàn),由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是:“大豆種子的萌發(fā)需要
          光照
          光照
          ”.
          (2)如果把A、C作為對照實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論是
          種子的萌發(fā)需要空氣
          種子的萌發(fā)需要空氣

          (3)大豆種子萌發(fā)后發(fā)育形成幼苗.幼苗乙是由圖丙中的
          8、9、10、11
          8、9、10、11
          (填序號)共同構(gòu)成的
          發(fā)育而成.
          (4)大豆種子萌發(fā)時(shí),丙圖中[
          10
          10
          ]
          胚根
          胚根
          最先突破種皮發(fā)育成③,種子萌發(fā)時(shí)所需的營養(yǎng)物質(zhì)是由圖丙中的
          11
          11
          (填序號)提供的.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          圖中,A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題.

          (1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是
          受精卵
          受精卵
          .(細(xì)胞,組織,受精卵)
          (2)A細(xì)胞通過
          分裂
          分裂
          形成B.
          (3)B通過
          分化
          分化
          形成C.在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.
          (4)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官安裝一定的次序的組合.圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是
          消化
          消化
          吸收
          吸收
          .(分泌,連接,保護(hù),支持,消化,營養(yǎng),收縮,吸收)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下圖中,A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題:

          (1)人的生命開始于一個(gè)被稱為
          受精卵
          受精卵
          的細(xì)胞.
          (2)A細(xì)胞通過
          細(xì)胞分裂、
          細(xì)胞分裂、
          形成B,B通過
          細(xì)胞分化
          細(xì)胞分化
          形成C.
          (3)在圖中結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒有的是
          E系統(tǒng)
          E系統(tǒng)

          (4)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合.圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是
          消化食物
          消化食物
          吸收營養(yǎng)
          吸收營養(yǎng)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列是人體發(fā)育的各個(gè)階段示意圖,分析回答下列問題.
          (1)整個(gè)人體都是由[A]
          受精卵
          受精卵
          細(xì)胞發(fā)育而成的,遺傳病主要是位于細(xì)胞核中的
          遺傳物質(zhì)
          遺傳物質(zhì)
          發(fā)生了改變.[C]表示人體的
          四種基本組織
          四種基本組織

          (2)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)
          器官
          器官
          按照一定次序的組合.  圖中所示的是人的
          消化
          消化
          系統(tǒng),這個(gè)系統(tǒng)具有的生理功能是
          消化食物
          消化食物
          吸收營養(yǎng)物質(zhì)
          吸收營養(yǎng)物質(zhì)

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          同步練習(xí)冊答案