【題目】如圖是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答：
（1）眼球內(nèi)能成像的部位是[ ] _________ 。
（2）常說(shuō)的白眼珠是指眼球壁的[ ]________ 。
（3）若長(zhǎng)時(shí)間近距離看書(shū)寫(xiě)字，容易造成假性近視。以后如果仍不注意用眼衛(wèi)生，成像就有可能如下圖所示，這種情況下要想看清楚遠(yuǎn)處的物體，就需選如圖的_______填字母）透鏡加以糾正。
【答案】 8視網(wǎng)膜 6 鞏膜 A
【解析】（1）根據(jù)視覺(jué)的形成過(guò)程：外界物體反射來(lái)的光線(xiàn)，經(jīng)過(guò)角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過(guò)晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物象，通過(guò)視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞形成視覺(jué)。因此，眼球內(nèi)能成像的部位是[8]視網(wǎng)膜。
（2）[6]是鞏膜，其保護(hù)作用，眼睛中被稱(chēng)為“白眼球”的部分就是鞏膜。
（3）長(zhǎng)時(shí)間的近距離作業(yè)，如讀書(shū)、寫(xiě)字、看電視、玩游戲機(jī)等，使眼睛長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)節(jié)緊張，導(dǎo)致晶狀體過(guò)度變凸，不能恢復(fù)成原狀；嚴(yán)重時(shí)使眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)，使遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線(xiàn)形成的物像，落在視網(wǎng)膜的前方，因此不能看清遠(yuǎn)處的物體，形成近視。近視需要佩戴凹透鏡進(jìn)行矯正。若長(zhǎng)時(shí)間近距離看書(shū)寫(xiě)字，容易造成假性近視。以后如果仍不注意用眼衛(wèi)生，成像就有可能如下圖所示，這種情況下要想看清楚遠(yuǎn)處的物體，就需選如圖的A透鏡加以糾正。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】被稱(chēng)作“綠色水庫(kù)”的是（ �。�
A. 海洋生態(tài)系統(tǒng) B. 沙漠生態(tài)系統(tǒng) C. 森林生態(tài)系統(tǒng) D. 淡水生態(tài)系統(tǒng)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，下列有關(guān)人體血液循環(huán)的敘述，正確的是（ �。�
A. 流著靜脈血的腔和血管有3、4、6、8
B. 3是右心房，和肺靜脈相連
C. B是組織細(xì)胞，它進(jìn)行呼吸作用所需的氣體由A輸送而來(lái)
D. 心臟中，腔壁最厚的是2
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是健康的人的腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 3兩端的血管都是動(dòng)脈，其內(nèi)流的都是動(dòng)脈血
B. 與2中的液體相比，4中只少了大分子蛋白質(zhì)
C. 4中的液體流經(jīng)5時(shí)，全部葡萄糖被5重新吸收
D. 與1中的液體相比，6中氧氣和尿素含量均降低
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖1中的A、B、C分別表示綠色植物的某些生理過(guò)程，圖2是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答：
（1）圖1中表示光合作用的是[____]，表示蒸騰作用的是[____]。
（2）要想觀(guān)察葉片的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，需要制作徒手切片：一手拿住葉片，另一只手平穩(wěn)拿住刀片，連續(xù)快速拉動(dòng)刀片數(shù)次，將切下的薄片放入盛有__________的培養(yǎng)皿中。為了觀(guān)察時(shí)透光效果好，選取最__________的一片，制成臨時(shí)裝片。
（3）A、B、C三種生理過(guò)程中涉及到的氣體都是通過(guò)葉片上的氣孔進(jìn)出植物體的，圖2中的[___]為氣孔。
（4）葉片一般呈綠色，是因?yàn)閳D2中[ ___]細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】取同一植株中相同大小的三個(gè)枝條，分別標(biāo)記為A、B、C、枝條A保留全部葉片，枝條B摘除部分葉片，枝條C摘除全部葉片，然后將它們分別插入三個(gè)大小相同、盛有等量清水的量筒中，如圖所示。在每個(gè)量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿(mǎn)水面。將這三個(gè)裝置放在相同的環(huán)境條件下，24小時(shí)后，觀(guān)察量筒中液面的變化。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：
（1）下列__（填字母）項(xiàng)可以作為該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題。
A．呼吸作用主要是通過(guò)葉進(jìn)行的嗎？
B．蒸騰作用主要是通過(guò)葉進(jìn)行的嗎？
C．油滴對(duì)植物吸水有影響嗎？
D．光合作用主要是通過(guò)葉進(jìn)行的嗎？
（2）這三個(gè)裝置中的對(duì)照組是__（填字母）。
（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A、B、C三個(gè)裝置液面下降幅度由大到小的順序是__（用“＞”連接）。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：__。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】2019央視3.15晚會(huì)曝光河南、湖南問(wèn)題辣條以及網(wǎng)傳市售辣條含有大量人工合成色素和福爾馬林防腐劑，會(huì)嚴(yán)重危害人體健康。這些報(bào)道引起小明的關(guān)注。為吃到健康美味的辣條，他買(mǎi)來(lái)面粉，辣椒，發(fā)酵粉等材料自己研究制作，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）小麥種子與玉米種子結(jié)構(gòu)相似，面粉的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自圖一小麥種子的______（填序號(hào)）。
（2）自制辣條的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要在圖二人體的______內(nèi)吸收（填序號(hào)）。
（3）古人云“食不言，寢不語(yǔ)”，小明在吃辣條時(shí)不能大聲談笑是有科學(xué)道理的。原因是食物容易由圖三中的______誤入氣管（填序號(hào)）。
（4）辣條在小明體內(nèi)被消化吸收。為使體內(nèi)有機(jī)物分解，人體必須吸入氧氣，同時(shí)不斷將體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳排出。在進(jìn)行氣體交換中，氧氣和二氧化氮進(jìn)行氣體交換的實(shí)質(zhì)是（實(shí)現(xiàn)途徑）______。
（5）為了證實(shí)市售辣條是否真的含有網(wǎng)傳的防腐劑和人工合成色素，小明買(mǎi)來(lái)幾種品牌的辣條和相應(yīng)的試劑進(jìn)行檢測(cè)，未檢測(cè)到相關(guān)物質(zhì)，這是否能說(shuō)明市售辣條是對(duì)人體無(wú)害的健康食品？并說(shuō)明理由。______。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在觀(guān)察臨時(shí)裝片時(shí)，如果在視野中看到中央發(fā)亮、周邊黑暗的圓圈，該圓圈最可能是（ ）
A. 氣泡 B. 污物 C. 細(xì)胞 D. 墨水
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