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          【題目】在分類學(xué)上，小麥和玉米是同科不同屬，小麥與大豆是同門不同綱。下列說法正確的是（ ）
          A．小麥和玉米．大豆之間沒有共同的特征
          B．小麥與玉米．大豆之間共同特征一樣多
          C．小麥和玉米之間共同特征少，小麥和大豆之間共同特征多
          D．小麥和玉米之間共同特征多，小麥和大豆之間共同特征少
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          試題分析：生物的分類等級(jí)從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。等級(jí)越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征越多，等級(jí)越大，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，共同特征越少。小麥和玉米是同科不同屬，小麥與大豆是同門不同綱。科比門小，因此小麥和玉米之間的親緣關(guān)系較近，共同特征多，小麥和大豆之間的親緣關(guān)系較遠(yuǎn)，共同特征少。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是小張同學(xué)在初中生物學(xué)習(xí)階段繪制的洋蔥表皮細(xì)胞、血細(xì)胞、酵母菌細(xì)胞圖。請(qǐng)據(jù)圖回答。
          （1）在甲、乙、丙三圖中，圖______所示為酵母菌細(xì)胞，判斷的依據(jù)是___________。
          （2）圖中數(shù)字②所示結(jié)構(gòu)為___________，是細(xì)胞的控制中心。
          （3）圖甲所示細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是___________。
          （4）在丙圖中，數(shù)量最多的是___________（填名稱），具有運(yùn)輸氧氣的功能。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示探究種子萌發(fā)環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)裝置,每個(gè)燒杯均放有等量的干燥種子(10粒),并提供相應(yīng)的環(huán)境條件。
          (1)每個(gè)燒杯放入10粒種子而不是1粒種子,其目的是什么?_______________。
          (2)C裝置水較多且在水面上有油層,其作用是什么?_________。
          (3)在上述五個(gè)實(shí)驗(yàn)中,請(qǐng)找出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)并說明它們之間的唯一變量是什么?_____。
          (4)如果只探究光是否對(duì)種子萌發(fā)有影響,應(yīng)選擇哪幾個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察?_______。
          (5)你能預(yù)測(cè)哪些燒杯中的種子將會(huì)發(fā)芽嗎?______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為反射弧模式圖,李明不小心被針扎到,迅速縮手。下列對(duì)該反射的敘述,正確的是(　　)

          A.③是神經(jīng)中樞,能產(chǎn)生感覺
          B.若④處受到損傷就不能發(fā)生反射
          C.該反射弧完成的是復(fù)雜反射
          D.完成反射活動(dòng)的正確傳導(dǎo)路線是 ⑤→④→③→②→①
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】微山縣某大型肉制品有限公司，每天將大量生產(chǎn)污水通過污水處理廠處理后，再通入人工濕地，對(duì)處理后的水進(jìn)一步凈化和利用。濕地內(nèi)除栽種大量親水性植物，還養(yǎng)殖了泥鰍、黃鱔等經(jīng)濟(jì)魚種。下圖中，甲圖表示該公司污水處理過程，乙圖表示人工荷塘濕地，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題。
          （1）甲圖中，在厭氧沉淀池內(nèi)，甲烷細(xì)菌分解污水中的有機(jī)物，產(chǎn)生可燃性的甲烷氣體；在曝氣池內(nèi)（通人充足的空氣），絕大多數(shù)有機(jī)物被細(xì)菌等微生物分解利用。由此可見，此類微生物不同于綠色植物的營(yíng)養(yǎng)方式是_________。
          （2）在乙圖中，從生物因素對(duì)生物的影響看，睡蓮、花蓮和籽蓮三者的關(guān)系是______關(guān)系。泥鰍和黃鱔在該生物系統(tǒng)中扮演的角色是___________，它們能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，當(dāng)許多鳥類飛來定居后，增加了該生物系統(tǒng)___________的多樣性。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】探究“在有光條件下，綠色植物是否能釋放出氧氣”和“光是否是植物進(jìn)行光合作用的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置分別是下圖中的
          A. 甲與乙、甲與丁 B. 甲與丙、甲與乙
          C. 甲與丁、乙與丙 D. 甲與丙、乙與丙
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某中學(xué)學(xué)生李紅為幫助提升本村大棚草莓產(chǎn)量，決定探究植物的光合作用。她設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：備一盆銀邊天竺葵，用兩個(gè)黑紙片從一片葉的上下兩面遮蓋起來（如葉片A），并用盛有固體氫氧化鈉的袋子將葉片B封裝；然后放在陽光下照射幾小時(shí)，取下葉片，脫色漂洗，滴加碘液。請(qǐng)回答：
          （1）本實(shí)驗(yàn)中給葉片脫色所用試劑為_____，該試劑可有效溶解_______，使葉片變?yōu)辄S白色。
          （2）實(shí)際操作后，李紅發(fā)現(xiàn)所有葉片的綠色區(qū)域滴加碘液后均變?yōu)樗{(lán)色。這是由于在實(shí)驗(yàn)之前未對(duì)植物進(jìn)行__________________________。
          （3）修訂實(shí)驗(yàn)方案并重新實(shí)驗(yàn)后，李紅發(fā)現(xiàn)變藍(lán)的區(qū)域?yàn)榧滓冶≈械?/span>___________（填寫編號(hào)）。
          （4）實(shí)驗(yàn)中，甲乙兩處的對(duì)比說明了______________________；實(shí)驗(yàn)中，______兩組的對(duì)比說明了光是植物產(chǎn)生有機(jī)物不可少的條件；葉片B與乙對(duì)比所呈現(xiàn)的現(xiàn)象證明了光合作用的原料之一為______________。
          （5）通過葉片__________（請(qǐng)?zhí)钭帜窤、B）的啟發(fā)，李紅認(rèn)為可在大棚中適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間。除本建議外，請(qǐng)你也根據(jù)本實(shí)驗(yàn)為李紅提出增產(chǎn)建議：_____________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在驗(yàn)證光合作用所釋放出來的氣體是氧氣的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)把帶火星的木條靠近所收集的氣體時(shí)，看到的現(xiàn)象應(yīng)該是 （ ）
          A. 火星熄滅 B. 木條復(fù)燃 C. 火星沒有變化否 D. 以上都不是
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】青蛙在水中產(chǎn)卵，卵發(fā)育成蝌蚪，蝌蚪長(zhǎng)大變成青蛙，發(fā)育成熟的青蛙又能產(chǎn)卵。這一過程主要體現(xiàn)了青蛙的哪一生命現(xiàn)象？（ ）
          A．排出體內(nèi)廢物 B．繁殖后代
          C．生長(zhǎng)   D．生長(zhǎng)和繁殖
          

			
          

			
          
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