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        1. 【題目】為了保證農(nóng)作物呼吸作用的正常進(jìn)行,下列栽培措施中可取的是(

          A.降低環(huán)境溫度B.增加二氧化碳濃度

          C.增大種植密度D.遇到澇害時(shí)排水

          【答案】D

          【解析】

          細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過(guò)程,叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、溫度、氧氣和二氧化碳的影響。

          A.降低溫度,會(huì)抑制呼吸作用,A不符合題意。

          B.增加二氧化碳的濃度對(duì)呼吸作用有明顯的抑制效應(yīng),B不符合題意。

          C.種植密度過(guò)大,田間的通風(fēng)不暢通,影響呼吸作用的正常進(jìn)行,C不符合題意。

          D、植物的根呼吸的是空氣中的氧氣,中耕松土,及時(shí)排水可以使土壤縫隙中的空氣增多,有利于促進(jìn)根的呼吸,促進(jìn)根的生長(zhǎng),D符合題意。

          故選D。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列描述與“蛇適于陸地生活”有關(guān)的是( 。
          A.體溫恒定
          B.體表輔助呼吸
          C.陸上產(chǎn)卵
          D.胎生哺乳

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】細(xì)菌和許多真菌“無(wú)影無(wú)蹤”,但又“無(wú)處不在”,人們對(duì)它們“愛(ài)恨交加”,以下關(guān)于細(xì)菌和真菌的描述,正確的是( 。

          A. 細(xì)菌和真菌通過(guò)與動(dòng)植物共生而使其患病

          B. 所有細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物

          C. 細(xì)菌和真菌主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)

          D. 細(xì)菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:(“[]”中填寫(xiě)序號(hào),“橫線”內(nèi)填寫(xiě)文字.)【已知正常人紅細(xì)胞的含量為(4.2﹣5.0)錯(cuò)誤1012個(gè)/L,白細(xì)胞為(4﹣10)錯(cuò)誤109個(gè)/L】

          (1)某人經(jīng)常精神不振,容易疲勞,經(jīng)血液化驗(yàn),此人紅細(xì)胞數(shù)目為3錯(cuò)誤1012個(gè)/L.據(jù)此判斷此人患有貧血癥.這種病人應(yīng)多吃一些含豐富的食物.
          (2)中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員賽前進(jìn)行高原訓(xùn)練,目的是增加其血液的供氧能力,這說(shuō)明高原訓(xùn)練使運(yùn)動(dòng)員血液中的[]顯著增加.
          (3)人體某處受傷感染時(shí),[]會(huì)穿過(guò)毛細(xì)血管壁,聚集在感染處,吞噬病菌.
          (4)具有運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物功能的是[]
          (5)具有止血和凝血功能的是[]

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】有關(guān)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。

          A. 圖一裝置表示膈肌收縮,肺處于吸氣狀態(tài)

          B. 圖二實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明種子呼吸作用消耗氧氣

          C. 圖三實(shí)驗(yàn)是研究光是光合作用的條件

          D. 利用圖四實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)葉片進(jìn)行脫色處理時(shí),小燒杯內(nèi)放水,大燒杯內(nèi)放酒精

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】血紅蛋白的特性是( )

          ①在氧濃度高時(shí)與氧容易分離

          ②在氧濃度低時(shí)與氧容易結(jié)合

          ③在氧濃度高時(shí)與氧容易結(jié)合

          ④在氧濃度低時(shí)與氧容易分離

          A. ①② B. ③④ C. 以上都對(duì) D以上都不對(duì)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式依次是

          A.神經(jīng)元、反射弧 B.神經(jīng)元、反射

          C.神經(jīng)中樞、神經(jīng)細(xì)胞 D.神經(jīng)、神經(jīng)細(xì)胞

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】中考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)設(shè)置“體育與健康”考試,可促進(jìn)學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、全面發(fā)展.下面是與“體育與健康”考試有關(guān)的一些問(wèn)題,請(qǐng)結(jié)合相關(guān)生物學(xué)知識(shí)分析回答.
          (1)長(zhǎng)跑時(shí).需要大量的氧氣,外界氣體進(jìn)入肺泡是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的.氧氣通過(guò)作用進(jìn)入肺泡周?chē)拿?xì)血管后,再經(jīng)過(guò)氣體在中的運(yùn)輸,最后到達(dá)骨骼肌細(xì)胞,氧氣在骨骼肌細(xì)胞的線粒體中,分解 , 釋放 , 供生命活動(dòng)需要.
          (2)某同學(xué)參加完長(zhǎng)跑測(cè)試,出現(xiàn)面色蒼白、頭暈、心慌等癥狀.該同學(xué)告訴老師,他前段時(shí)間做了血常規(guī)檢查,血液中血紅蛋白含量過(guò)低,由此判斷他可能患有病,平時(shí)需多吃一些含蛋白質(zhì)和豐富的食物.
          (3)身高、標(biāo)準(zhǔn)體重測(cè)試時(shí),有的同學(xué)或過(guò)于消瘦、或體重超標(biāo).請(qǐng)你來(lái)做營(yíng)養(yǎng)師,針對(duì)不達(dá)標(biāo)的同學(xué),提出一條有關(guān)飲食習(xí)慣方面的合理化建議
          (4)某同學(xué)參加完測(cè)試,在學(xué)校小商店買(mǎi)了一袋牛肉干吃,牛肉干中的部分蛋白質(zhì)類(lèi)物質(zhì)首先在初步分解,最終在小腸中被徹底分解成
          (5)從食品安全的角度來(lái)分析,在購(gòu)買(mǎi)袋裝零食的時(shí)候還應(yīng)該注意食品包裝袋上是否有食品生產(chǎn)許可標(biāo)識(shí),請(qǐng)你再如圖所示圖標(biāo)中幫他找到
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線.請(qǐng)分析曲線AB段的變化中,肋間肌和膈肌所處的狀態(tài)是( )

          A.肋間肌舒張,膈肌收縮
          B.肋間肌收縮,膈肌舒張
          C.肋間肌和膈肌都收縮
          D.肋間肌和膈肌都舒張

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