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        1. 如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.
          (1)依據(jù)生物學(xué)分類,若將圖中的生物分為兩大類,則分別是
          植物和動(dòng)物
          植物和動(dòng)物

          (2)圖中共有
          5
          5
          條食物鏈,請(qǐng)寫出其中最短的一條食物鏈
          草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇
          草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇

          (3)作為生態(tài)系統(tǒng)的成分,該圖沒有表示出來的是
          非生物部分
          非生物部分
          ,
          分解者
          分解者

          (4)若人們大量捕捉鳥類和青蛙,則該生態(tài)系統(tǒng)最初食草昆蟲的數(shù)量將會(huì)
          增多
          增多
          ,這可能導(dǎo)致
          草原生態(tài)系統(tǒng)被破壞
          草原生態(tài)系統(tǒng)被破壞
          分析:此題綜合考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的功能,能量的流動(dòng),食物鏈的概念和組成,有毒物質(zhì)沿著食物鏈積累,生物之間的相互關(guān)系等知識(shí),需要逐一分析解答.
          解答:解:(1)(3)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.圖中的草屬于生產(chǎn)者,各種動(dòng)物屬于消費(fèi)者,作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物部分和分解者.
          (2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.圖中共有5條食物鏈:草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥;草→食草昆蟲→食蟲鳥;草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇;草→食草昆蟲→青蛙→蛇;草→鼠→蛇.其中最短的一條是:草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇.
          (4)從上述食物鏈可以看出,若人們大量捕捉鳥類和青蛙,蜘蛛、食草昆蟲失去天敵的控制,會(huì)導(dǎo)致蜘蛛和食草昆蟲的數(shù)量增加,會(huì)使生態(tài)平衡遭受破壞.
          故答案為:
          (1)植物和動(dòng)物                 
          (2)5;草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇 
          (3)非生物部分; 分解者
          (4)增多 草原生態(tài)系統(tǒng)被破壞
          點(diǎn)評(píng):理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和食物鏈的知識(shí)以及生物的數(shù)量變化是解答此類題目的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
          (1)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是
          吃與被吃
          吃與被吃
          的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈和食物網(wǎng).
          (2)該食物網(wǎng)中有
          5
          5
          條食物鏈.最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為:
          草→鼠→蛇→鷹
          草→鼠→蛇→鷹

          (3)圖中屬于非生物部分的是
          太陽
          太陽
          ,直接以草為食的兔和鼠屬于
          消費(fèi)者
          消費(fèi)者

          (4)在此食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是
          草、
          草、
          ,它通過
          光合作用
          光合作用
          的途徑獲得生物所需的有機(jī)物和能量.
          (5)在此食物網(wǎng)中,假設(shè)有毒物質(zhì)污染了草,長(zhǎng)此以往,這個(gè)食物網(wǎng)中
          的體內(nèi)積累這種有毒物質(zhì)最多.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題.
          (1)此圖中的生產(chǎn)者是
          ,消費(fèi)者中,草食性動(dòng)物是
          兔、食草昆蟲
          兔、食草昆蟲
          ,肉食性動(dòng)物是
          狐、鷹、食蟲鳥、青蛙、蛇
          狐、鷹、食蟲鳥、青蛙、蛇

          (2)此圖中含
          4
          4
          條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵?!--BA-->
          草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹
          草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹

          (3)此生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的是
          ,數(shù)量最少的是
          .此生態(tài)系統(tǒng)受某重金屬元素污染,則該金屬元素積累較多的生物是

          (4)此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在
          相對(duì)穩(wěn)定
          相對(duì)穩(wěn)定
          的狀態(tài),這種現(xiàn)象稱為
          生態(tài)平衡
          生態(tài)平衡

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下列問題:
          (1)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物通過
          光合
          光合
          作用固定的太陽能. 此過程將太陽能轉(zhuǎn)化成為貯存在
          有機(jī)物
          有機(jī)物
          中的能量.
          (2)圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少
          非生物
          非生物
          部分和
          分解
          分解
          者.
          (3)此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為
          草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹
          草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹

          (4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,貓頭鷹與蛇的種間關(guān)系是
          捕食
          捕食
          關(guān)系和
          競(jìng)爭(zhēng)
          競(jìng)爭(zhēng)
          關(guān)系.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
          (1)圖中所示的是生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物,其中屬于生產(chǎn)者的是
           
          .消費(fèi)者中,食草性動(dòng)物是
           

          (2)此生態(tài)系統(tǒng)中,有
           
          條食物鏈,它們相互聯(lián)系構(gòu)成了
           
          .該生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的一天食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
           

          (3)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量總是
           
          的,但從總體上看,各種生物的數(shù)量和比例
           
          ,這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡.
          (4)在此生態(tài)系統(tǒng)中缺少的部分是
           
           

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