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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

          【題目】在用光學顯微鏡觀察裝片時,由于突然停電導致視野偏暗,班里的同學采取如下措施合理的是

          A凹面鏡換成平面鏡 B調節(jié)粗準焦螺旋 C換用高倍鏡 D用更大的光圈

          【答案】D

          【解析】

          試題分析:擴大光圈或利用更大的光圈,可以增多進入視野的光線的數量

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某同學想要驗證植物的生活是否需要無機鹽,于是將兩株同樣大小的玉米苗分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)。實驗結果如下圖,請根據圖回答問題:

          (1)設計本實驗時提出的假設是 ;

          (2)蒸餾水與土壤浸出液在物質成分上的最大區(qū)別是 ;

          (3)實驗中,設計盛蒸餾水試管的目的是 ;

          (4)通過觀察 試管中的幼苗長勢弱;

          (5)通過這個實驗現象,可以得出的結論是 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖,其中A、B、C、D代表相關物質,請據圖回答。

          (1)圖1中①是指氣體進出肺的通道,叫做______________。吃進的食物和吸入的空氣都要經過一個共同的器官,該器官是__________

          (2)圖2為人體內肺部的氣體交換圖,圖中③為_______,其外包圍著豐富的毛細血管,是肺部進行氣體交換的基本單位。空氣中的氧氣是通過①過程進入肺,進行氣體交換后,肺部血液中_______________(填“氧氣”或“二氧化碳”)的含量減少。

          (3)物質B進入人體后,主要與血液中的_____________結合,運送到全身各處。

          (4)物質D是組織細胞所產生的代謝廢物,主要以___________的形式排出體外。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖為桃花的結構圖,請根據圖回答下列有關問題。

          1圖中可以招引昆蟲傳粉的結構是( ) ;內有花粉的結構是( ) ;圖中的3和11構成的結構是 。

          2從花蕊的情況看,桃花屬于 花。

          3桃花的主要部分為 。

          4受精作用完成后,花的各部分將發(fā)生變化, 請將它們用線連起來:

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖是顯微鏡結構圖:

          (1))填出下列編號所指示的名稱:

          1 4 9 14

          (2)為了使物像更清晰,需要使用( ) 。

          (3)顯微鏡的目鏡10× 和25×,物鏡10×和25×,使用它來觀察洋蔥表皮細胞,為使得在顯微鏡中看到的細胞數目最多應選用 目鏡和 物鏡。

          (4)當觀察到物像位于視野的右下方,要想把物像移到視野中央,應將玻片標本向 移動;要除去鏡頭的灰塵,正確的方法是用 擦拭。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】關于制作洋蔥表皮細胞臨時裝片過程敘述不正確的是

          A在載玻片上滴加的液體為清水

          B用鑷子從鱗片葉的外表面撕取一塊薄膜并在清水中展平

          C蓋蓋玻片時,使它的一側先接觸液滴,然后緩緩放平

          D染色時在蓋玻片的一側滴加碘液,從另一側用吸水紙吸引

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】讀圖:草原生態(tài)系統(tǒng)圖,回答問題.

          (1)寫出其中的1條食物鏈:_________.

          (2)如果有人大量捕殺蛇,草原植被會_________.

          (3)如果在草原地區(qū)大量噴灑農藥,則2年后哪種動物的體內農藥含量最高_________.

          (4)圖中屬于生產者的是_________,鼠、毛毛蟲、蛙等屬于_________.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】農業(yè)生產中,對農作物要進行合理的密植,其原因主要是( )

          A.提高農作物對水分的吸收

          B.提高農作物對土壤中的無機鹽的利用率

          C.提高農作物的蒸騰作用

          D.提高農作物的光合作用

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是縮手反射反射弧的模式圖,若2處損傷,當手被燙后,則導致( )

          A. 有感覺,不能縮手 B. 有感覺,能縮手

          C. 無感覺,不能縮手 D. 無感覺,能縮手

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