【題目】某生物課外小組做了“探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的作用”的實驗，設(shè)計了如下方案：
蝌蚪數(shù)量 | 水質(zhì) | 甲狀腺 | 飼料 | |
甲缸 | 20只 | 1000毫升清潔河水 | 破壞 | 相同 |
乙缸 | 20只 | 1000毫升清潔河水 | 正常 |
據(jù)表回答問題：
（1）該實驗的“假設(shè)”是：___________________________。
（2）“預(yù)測”該實驗的結(jié)果是：甲缸蝌蚪_________________。乙缸蝌蚪___________________。
（3）本實驗的變量是：________________。
（4）分析實驗結(jié)果，得到本實驗的結(jié)論是：____________________。
【答案】 （1）甲狀腺激素對蝌蚪的發(fā)育有促進(jìn)的作用 （2）停止發(fā)育 正常發(fā)育 （3）甲狀腺激素 （4）甲狀腺激素對蝌蚪的發(fā)育有促進(jìn)的作用
【解析】（1）從實驗設(shè)計可知，本實驗探究的假設(shè)是：甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有影響。
（2）甲狀腺激素能促進(jìn)動物的生長發(fā)育，因此實驗結(jié)果應(yīng)該是甲組蝌蚪停止發(fā)育，乙組正常發(fā)育成蛙；由此得出的實驗結(jié)論是甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有促進(jìn)作用。
（3）本實驗的變量是：甲狀腺激素。
（4）通過本實驗可知：甲狀腺激素對蝌蚪的發(fā)育有促進(jìn)的作用。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面各項飲食習(xí)慣中，①粗細(xì)糧合理搭配 ②主副食合理搭配 ③不吃不喜歡的食物④一日三餐，按時進(jìn)餐 ⑤完全用飲料代替白開水飲用．搭配科學(xué)合理的是
A. ①②④ B. ①②④⑤ C. ①②⑤ D. ②③⑤
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】近年我省某地再現(xiàn)鎘含量超標(biāo)大米的報道。為探究鎘的危害，某班的學(xué)生進(jìn)行了如下實驗：
㈠該同學(xué)提出的問題：重金屬元素鎘對人類有多大的危害呢？
㈡實驗過程：
⑴取32只體重為30g，生理狀態(tài)、健康_______________的小鼠隨機(jī)平均分成4組，雌雄各半，并編號A、B、C、D。
⑵用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液，然后分別用配制的溶液對小鼠進(jìn)行灌胃實驗，其結(jié)果如表：
組別 | 鎘濃度（mg/mL） | 生理鹽水用量 | 24h死亡率 |
A | 0 | 10mL | 0 |
B | 0.015 | 10mL | 2 |
C | 0.030 | 10mL | 3 |
D | 0.045 | 10mL | 6 |
組別 | 鎘濃度（mg/mL） | 生理鹽水用量 | 24h死亡率 |
A | 0 | 10mL | 0 |
B | 0.015 | 10mL | 2 |
C | 0.030 | 10mL | 3 |
D | 0.045 | 10mL | 6 |
⑶實驗結(jié)論：根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，隨鎘含量的增加，小鼠的死亡率___________。說明鎘含量越高，對人體的危害_____________。
㈢請根據(jù)上述實驗設(shè)計回答下列問題：
⑴該同學(xué)設(shè)置A組的目的是___________。該實驗的實驗變量是_________________。
⑵為了控制單一變量，32只小鼠灌胃前后的生活條件須_________（填“相同”或“不同”）。
⑶該實驗設(shè)計分4組進(jìn)行，每組樣品都選用8只小鼠，主要是為了減少誤差，避免出現(xiàn)____________________________________________________________。
⑷“浪費(fèi)糧食是可恥的”，于是該同學(xué)用“鎘大米”喂雞，但鎘通過食物鏈最終不斷在人體內(nèi)______________，仍然會對人體造成危害。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是一組探究食物在口腔中發(fā)生變化實驗，分析、回答
試管 | 食物 | 加入的 物質(zhì) | 處理 | 溫度 | 試劑 | 現(xiàn)象 |
① | 饅頭碎屑 2克 | 唾液 2毫升 | 攪拌 | 0℃ | 碘液 | 變藍(lán) |
② | 一塊饅頭 2克 | 唾液 2毫升 | 不攪拌 | 置于37℃ 溫水中 | 變藍(lán) | |
③ | 饅頭碎屑 2克 | 清水 2毫升 | 攪拌 | 變藍(lán) | ||
④ | 饅頭碎屑 2克 | 唾液 2毫升 | 攪拌 | 不變 藍(lán) |
（1）結(jié)果分析：
A. ④號試管不變藍(lán)是由于 __________________________________。
B.試管③號和④號對比說明 ________________________________ 。
C.試管號①和④號對比說明 __________________________________。
（2）上述實驗說明：口腔中的________使淀粉的性質(zhì)發(fā)生了變化。
（3）將試管置于37℃的溫水中的作用是_______________________ 。
（4）使試管放置在37℃的溫水時間20～30分鐘的目的，是_________。
（5）上述實驗中，如果想要探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”的作用，可以選擇__________號和__________號作為一組對照實驗。
（6）實驗結(jié)論：饅頭變甜與_____________、______________以及___________的分泌都有關(guān)系。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】《來吧孩子》是2014年母親節(jié)前夜登陸深圳衛(wèi)視的紀(jì)實真人秀節(jié)目。節(jié)目將鏡頭對準(zhǔn)在最平凡卻又最偉大的孕婦身上，科學(xué)地記錄了生命奇跡誕生的全過程。引起人們最溫暖、最感動的共鳴。
（1）卵巢是女性主要的生殖器官，其作用是__________________________________________。
（2）在________完成受精作用的受精卵是新生命的第一個細(xì)胞。
（3）胚胎在子宮發(fā)育至第8周左右時，成為初具人形的胎兒。胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體----____________中，通過_____________________從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧。
（4）大約第38周左右時，胎兒就發(fā)育成熟。孕婦垂體分泌的催產(chǎn)素隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，引起子宮收縮，促進(jìn)分娩，這種特殊的調(diào)節(jié)方式稱為__________________。
（5）子宮收縮引起的劇烈陣痛將會貫穿整個分娩過程，痛覺形成的部位是_______________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據(jù)所給材料回答問題。
材料一：草履蟲不喜歡二氧化碳濃度高的環(huán)境，當(dāng)草履蟲在游動過程中偶然靠近水中的一個二氧化碳?xì)馀輹r，由于氣泡酸性太強(qiáng)，它就停止游動，然后向后游，轉(zhuǎn)動大約30度的角度后，再向前游，如果又游到距氣泡太近的地方時，它便重復(fù)上述的移動次序，最后聚集在離氣泡較遠(yuǎn)的微酸性區(qū)域。
材料二：成年的黑猩猩會利用經(jīng)驗來解決問題,當(dāng)香蕉被掛到高處夠不到時,黑猩猩就會把幾個木箱堆疊起來,然后爬到木箱頂上去摘香蕉。
(1) 材料一中草履蟲的行為屬______行為,這類行為是動物生來就有的,由動物體的______所決定的行為。
(2) 材料二中黑猩猩的行為屬_______行為,這類行為是在_________的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由______________而獲得的行為
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】甲鈷胺是維生素B12衍生出來的一種化合物。為了研究甲鈷胺對受損坐骨神經(jīng)結(jié)構(gòu)和功能恢復(fù)情況的影響，某研究小組選取30只大鼠，對其大腿的坐骨神經(jīng)先切斷后縫合，獲得坐骨神經(jīng)受到相同損傷的實驗鼠。將實驗鼠隨機(jī)分成3組，每天定時注射1次不同濃度的甲鈷胺溶液。8周后，測量切面愈合處坐骨神經(jīng)髓鞘橫截面積和髓鞘壁厚度，以及神經(jīng)沖動傳導(dǎo)速度，獲得下表所示數(shù)據(jù)。請回答問題。
組別 | 實驗處理 | 實驗結(jié)果 | ||
髓鞘橫截面積（mm2） | 髓鞘壁厚度（mm） | 神經(jīng)沖動傳導(dǎo)速度 （m/s） | ||
A組 | 60 g/mL的甲鈷胺 | 13.3 | 1.1 | 30 |
B組 | 20 g/mL的甲鈷胺 | 9.5 | 0.8 | 25 |
C組 | ① | 5.7 | 0.6 | 20 |
（1）坐骨神經(jīng)是由多個神經(jīng)細(xì)胞的________（選填“樹突”或“軸突”）及其外面的髓鞘集結(jié)成束構(gòu)成。
（2）測量髓鞘橫截面積和髓鞘壁厚度，是為了評估甲鈷胺對損傷坐骨神經(jīng)________的修復(fù)作用；測量神經(jīng)沖動傳導(dǎo)速度，是為了評估甲鈷胺對損傷坐骨神經(jīng)________的修復(fù)作用。
（3）A、B、C組大鼠數(shù)量各________只，實驗中記錄每只大鼠的測量結(jié)果后，需計算出_______，作為各組數(shù)據(jù)。
（4） C組是該實驗的對照組，C組大鼠注射的①為不含________的等量的生理鹽水。
（5）由實驗結(jié)果可知，在一定范圍內(nèi)，較高劑量的甲鈷胺使神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的速度________，結(jié)合髓鞘的變化可知，甲鈷胺可以________損傷坐骨神經(jīng)結(jié)構(gòu)和功能的修復(fù)。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】可樂是同學(xué)們極為喜愛的飲料，大量飲用可樂對身體有影響嗎？某班同學(xué)分成若干個探究小組（每小組6人，每人限兩只大小相同的水蚤），在老師的指導(dǎo)下對“可口可樂對水蚤心率的影響”進(jìn)行探究．該第1小組小明同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)如下，回答下列問題。
對照組心率 （次/分） | 實驗組心率 （次/分） | ||
第一只 | 第一次 | 192 | 236 |
第二次 | 208 | 240 | |
第三次 | 204 | 248 | |
第二只 | 第一次 | 240 | 264 |
第二次 | 244 | 254 | |
第三次 | 228 | 220 |
（1）如果你是小明，你提出的問題是_____？得出的實驗結(jié)論是_____。
（2）對照組和實驗組：分別向水蚤培養(yǎng)液中加入等量的_____。
（3）實驗時，每只水蚤應(yīng)測算兩次心率：先測算_____（填“實驗組”或“對照組”）的心率，再計算另一組心率。
（4）為了使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確、更具說服力，最后還應(yīng)該_____。
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