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        1. 如圖為人體內(nèi)器官示意圖,據(jù)圖回答下列問題
          (1)圖中A指______,它將人體的體腔分為了______和______兩部分.
          (2)圖中,胃、大腸、小腸、盲腸屬于______系統(tǒng).
          (3)人體的結構層次是:細胞→______→______→______→人體.

          【答案】分析:此題主要考查人體消化系統(tǒng)的組成、人體內(nèi)的腔以及人體的結構層次等有關知識點.
          解答:解:(1)人體被膈分成胸腔和腹腔,胸腔內(nèi)有心臟和肺等器官,腹腔內(nèi)有胃、肝、腸等.圖中的A是一層肌肉膜被稱為膈.
          (2)人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺,消化道包括口腔、食道、胃、小腸、大腸和肛門;消化腺包括唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺和腸腺;盲腸是大腸的起始部位.
          (3)人體的結構層次和植物的結構層次是不同的,人體的結構層次是:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體;而植物的結構層次是:細胞→組織→器官→植物體.
          故答案為:(1)膈;胸腔;腹腔;(2)消化系統(tǒng);(3)組織;器官;系統(tǒng).
          點評:回答此題的關鍵是:一是要明確人體胸腔和腹腔的分界;二明確盲腸在消化道上;三是動物和植物結構層次的區(qū)別.
          練習冊系列答案
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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖為人體內(nèi)器官示意圖,據(jù)圖回答下列問題
          (1)圖中A指
          ,它將人體的體腔分為了
          胸腔
          胸腔
          腹腔
          腹腔
          兩部分.
          (2)圖中,胃、大腸、小腸、盲腸屬于
          消化
          消化
          系統(tǒng).
          (3)人體的結構層次是:細胞→
          組織
          組織
          器官
          器官
          系統(tǒng)
          系統(tǒng)
          →人體.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?湘潭)如圖為人體內(nèi)某結構的血流情況示意圖,B代表某結構,A、C代表與其相連的血管,箭頭代表血流方向.請據(jù)圖回答問題:
          (1)若B表示肺部毛細血管,則血管C的名稱是
          肺靜脈
          肺靜脈
          ,血管C中
          氧氣
          氧氣
          (填二氧化碳或氧氣)的含量明顯高于血管A.
          (2)若A、C內(nèi)均流動脈血,血液流經(jīng)B處形成原尿,則在B處進行的主要生理過程是
          過濾作用
          過濾作用

          (3)若B代表的器官是胰島,人進食后血管C內(nèi)的
          胰島素
          胰島素
          含量明顯升高.
          (4)若A代表靜脈血管,C代表動脈血管,B代表血液循環(huán)的動力器官,則B的名稱是
          心臟
          心臟

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          科目:初中生物 來源: 題型:解答題

          如圖為人體內(nèi)器官示意圖,據(jù)圖回答下列問題
          (1)圖中A指______,它將人體的體腔分為了______和______兩部分.
          (2)圖中,胃、大腸、小腸、盲腸屬于______系統(tǒng).
          (3)人體的結構層次是:細胞→______→______→______→人體.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

          如圖為人體內(nèi)器官示意圖,據(jù)圖回答下列問題
          (1)圖中A指______,它將人體的體腔分為了______和______兩部分.
          (2)圖中,胃、大腸、小腸、盲腸屬于______系統(tǒng).
          (3)人體的結構層次是:細胞→______→______→______→人體.
          魔方格

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