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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          如圖為探究光合作用某一產物的實驗裝置,相關敘述正確的是(  )
          A.此實驗在有光或無光下都可避行
          B.此實驗可證明光合作用的產物中有二氧化碳
          C.此實驗可證明光合作用的產物中有氧氣
          D.此實驗可證明光合作用的產物中有有機物
          C

          試題分析:該實驗裝置來驗證光合作用產生氧氣:將裝置放在光下幾小時,等氣體充滿試管的一半時取出試管,迅速將快要熄滅的木條伸進試管內,可以看到,木條復燃,說明有氧氣產生氧氣,有助燃的特性.
          A、光合作用的條件是光,該裝置“為探究光合作用某一產物的實驗”,因此應將實驗裝置放置在光下;故不符合題意.
          B、光合作用的原料是二氧化碳和水,產物是有機物和氧氣,條件是光,場所是葉綠體;此裝置為“為探究光合作用某一產物的實驗”,因此本實驗不能證明光合作用的產物是二氧化碳.故不符合題意.
          C、可用帶有余燼的木條來檢驗試管內收集到的氣體是氧氣,從而證明光合作用的產物中含有氧氣,故符合題意.
          D、此實驗裝置沒有經過暗處理和設置對照實驗,不能證明光合作用的產物中含有有機物;故不符合題意.
          點評:該圖是驗證光合作用產生氧氣的重要實驗,實驗中利用了氧氣有助燃的特性;同時,實驗裝置要放在光下.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          為充分利用光照提高作物產量,種植作物時要合理密植。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          (8分)下圖是某興趣小組在探究綠色植物光合作用過程中的實驗設計:

          請據圖分析回答:
          (1)根據以上實驗設計分析,甲、乙是一組          實驗,實驗變量是             。
          (2)請比較甲、乙裝置中蠟燭燃燒時間的長短:                                  ,產生該結果的原因是                                      。
          (3)以上實驗最好重復多次,目的是                            。
          (4)實驗時,如果乙裝置用黑布罩住,與之前沒有用黑布罩住的相比較,蠟燭燃燒時間將            (選填“延長”、“不變”或“縮短”),原因是                       
          (5)根據以上的實驗探究,寫一條提高大棚農作物產量的措施                      

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          農業(yè)生產上,要保證作物的葉片能充分進行光合作用,可采取的主要措施是
          A.合理密植B.盡量多施肥
          C.擴大種植面積D.在陽面的土壤上種植

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列哪項措施可適當減少魚缸的換水次數
          A.魚缸中放入一部分金魚藻 B.改用涼開水養(yǎng)魚
          C.魚缸中放入一層泥沙D.改用純凈水養(yǎng)魚

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中,用酒精溶解葉綠素之后,漂洗葉片,滴加碘液,葉片的變化時(   )
          A.未遮光的部位明顯變化,未遮光部分不變色
          B.遮光部分無明顯變化,未遮光部分變?yōu)樗{色
          C.遮光部分變成藍色,未遮光部分不變色
          D.都是淡黃色

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          (5分) 下圖為綠色植物白天進行的生理活動模式圖。請據圖分析回答:

          (1) 若此圖表示的是光合作用,則a代表的物質是_______,d代表的物質是_________;b物質在植物體內向上移動的動力主要來自____________作用。
          (2) 若此圖表示的是呼吸作用,則a代表的物質是_________。
          (3) 若該植物的果實表現為自然生長現象,則其光合作用強度________(填“>”、“<”或“=”)呼吸作用強度。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          植物呼吸作用的實質是(    )
          A.分解有機物,釋放能量B.合成有機物,貯存能量
          C.吸收氧氣,放出二氧化碳D.吸收二氧化碳,放出氧氣

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          下圖是某同學設計的探究光合作用需要某種原料的實驗裝置和方法,氫氫化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用。分析回答下列問題:將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按圖所示裝置放好后,光照2~3小時。取下葉片A和B,去掉葉片中的葉綠素,然后用碘液分別檢驗。(8分)

          (1)該實驗設計探究的問題是:植物進行光合作用需要         作原料。
          (2)實驗中,B組對A組起          作用。
          (3)用碘液分別檢驗后,不能變藍的葉片是   (填字母),說明它沒有進行    作用。

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