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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          精英家教網科學家們對一個生態(tài)系統(tǒng)進行了調查,在調查報告中有這樣一段描述:森林里生活著高大的喬木,低矮的灌木和大量的草木植物.有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性的(既吃草籽又吃昆蟲).昆蟲主要吃植物的莖和葉.有些鼠類以植物的果實為食,然而又是鷹的食物,鷹也捕食鳥.
          (1)如圖為某同學根據以上材料畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網,但還有一條食物鏈沒有畫出,請你根據資料在圖中將它畫出來.補畫完整后,圖中應該有
           
          條食物鏈.
          (2)通過食物鏈的繪制,我們可以發(fā)現食物鏈和食物網是通過生物之間的
           
          關系建立起來的.
          (3)科學家們在調查中發(fā)現,有些昆蟲在長期的生活過程中,體色會隨季節(jié)變化而變化,基本與環(huán)境的顏色一致,這說明生物能夠
           
          環(huán)境.
          (4)有人認為該生態(tài)系統(tǒng)中鼠類對綠色植物有害,應該予以消滅,你的態(tài)度是
           
          ,理由是
           
          分析:一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,其中生物部分又分為生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌);食物鏈是在生態(tài)系統(tǒng)中生產者和消費者之間存在的吃與被吃的關系,中間用箭頭表示,箭頭的方向指向吃的一方;由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力,一段時間后各種生物的量處于穩(wěn)定狀態(tài),據此答題.
          解答:解:(1)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現分解者.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.由題意雜食性的鳥吃植物又吃昆蟲,存在綠色植物→雜食性鳥→鷹;另外還有綠色植物→吃草子的鳥→鷹;綠色植物→鼠→鷹;綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹;共4條食物鏈.
          (2)通過食物鏈的繪制,我們可以發(fā)現食物鏈和食物網是通過生物之間的捕食關系建立起來的.
          (3)科學家們在調查中發(fā)現,有些昆蟲在長期的生活過程中,體色會隨季節(jié)變化而變化,基本與環(huán)境的顏色一致,這說明生物能夠適應環(huán)境.
          (4)有人認為該生態(tài)系統(tǒng)中鼠類對綠色植物有害,應該予以消滅,你的態(tài)度是應該維持現狀,理由是食物鏈和食物網中任何一個環(huán)節(jié)的消失,都會影響其它生物的生活,并破壞生物之間的協調發(fā)展與平衡..
          故答案為:(1)
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          (2)捕食;
          (3)適應;
          (4)應該維持現狀;食物鏈和食物網中任何一個環(huán)節(jié)的消失,都會影響其它生物的生活,并破壞生物之間的協調發(fā)展與平衡.
          點評:本題是生態(tài)系統(tǒng)的綜合題,關鍵是會分析生態(tài)系統(tǒng)的組成和數量變化以及食物鏈的知識.
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          微生物對一個生態(tài)系統(tǒng)來說是十分重要的,這是因為

          A.它能直接或間接的以植物為食

          B.它能把動植物的遺體和排泄物分解為無機物

          C.它能制造有機物

          D.它能吸收二氧化碳,放出氧氣

           

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