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        1. 根據(jù)所給的材料,回答問題.?
          青蛙從受精卵發(fā)育成幼體的過程是在水中進(jìn)行的.由受精卵剛孵化出的蝌蚪,用頭部兩側(cè)的外鰓進(jìn)行呼吸.再過些時(shí)候,蝌蚪的外鰓消失,長出內(nèi)鰓,這時(shí)的蝌蚪不僅外形像魚,而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)也與魚相似.經(jīng)過40多天,蝌蚪先長出后肢,然后再長出前肢;尾和內(nèi)鰓漸漸萎縮消失,肺逐漸形成,由蝌蚪發(fā)育成幼蛙.幼蛙離水登陸,逐漸發(fā)育成成蛙.青蛙的發(fā)育過程要經(jīng)歷受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個(gè)時(shí)期,而且蝌蚪與成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)及生活習(xí)性等方面都有著顯著的變化,因此,蛙的發(fā)育也是變態(tài)發(fā)育.?
          (1)青蛙的精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合,形成
          受精卵
          受精卵
          ,其受精方式為
          體外受精
          體外受精
          .像這樣經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞相結(jié)合的生殖方式叫
          有性生殖
          有性生殖
          .?
          (2)青蛙的發(fā)育過程中,運(yùn)動(dòng)器官的變化為
          四肢
          四肢
          ,呼吸器官的變化為

          (3)現(xiàn)在青蛙的數(shù)量越來越少的原因主要是什么?
          人為地捕殺、生存環(huán)境的破壞
          人為地捕殺、生存環(huán)境的破壞

          (4)青蛙有“田園衛(wèi)士”之稱.然而有的人竟把它做成一道菜“××田雞”擺上了酒桌,你對這種做法怎樣評(píng)價(jià)?應(yīng)該如何去做?
          應(yīng)極力反對這種做法.對當(dāng)事人進(jìn)行思想教育,做好保護(hù)青蛙的宣傳工作,到有關(guān)部門反映等
          應(yīng)極力反對這種做法.對當(dāng)事人進(jìn)行思想教育,做好保護(hù)青蛙的宣傳工作,到有關(guān)部門反映等
          分析:此題考查的是生物的特征、生物對環(huán)境的適應(yīng)及水域環(huán)境的保護(hù),據(jù)此答題.
          解答:解:(1)青蛙的精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合,形成受精卵,其受精方式為體外受精.像這樣經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞相結(jié)合的生殖方式叫有性生殖.
          (2)青蛙的發(fā)育過程中,運(yùn)動(dòng)器官由尾變成四肢,呼吸器官由鰓變成肺.
          (3)由于人類的大量捕殺和青蛙生活的水域環(huán)境的污染,現(xiàn)在青蛙數(shù)量逐漸減少.
          (4)青蛙能捕食大量的農(nóng)業(yè)害蟲,是人類的好朋友.我們要保護(hù)青蛙,首先要保護(hù)他們的生活環(huán)境,并對捕食青蛙的現(xiàn)象積極的制止,并對當(dāng)事人進(jìn)行思想教育,情節(jié)嚴(yán)重的追究其法律責(zé)任.
          故答案為:(1)受精卵;體外受精;有性生殖.
          (2)尾;四肢;鰓;肺.
          (3)人為地捕殺、生存環(huán)境的破壞.
          (4)應(yīng)極力反對這種做法.對當(dāng)事人進(jìn)行思想教育,做好保護(hù)青蛙的宣傳工作,到有關(guān)部門反映等.
          點(diǎn)評(píng):此題從多方面考查了兩棲動(dòng)物的主要特征,綜合性較強(qiáng).
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          (2009?白下區(qū)一模)近期,天氣乍暖還寒,是傳染病的高發(fā)期.南京市中小學(xué)衛(wèi)生保健所發(fā)出春季傳染病預(yù)警,要求各區(qū)縣和學(xué)校認(rèn)真做好學(xué)校傳染病的預(yù)防工作.請閱讀下面的材料,回答問題.
          材料一:冬春季好發(fā)的傳染病有流行性感冒、麻疹、水痘、流行性腮腺炎、流行性腦膜炎、和人感染高致病性禽流感等疾病.
          材料二:繼天花、脊髓灰質(zhì)炎(小兒麻痹)之后,麻疹將成為第三個(gè)我國全力消滅的傳染。鶕(jù)江蘇省統(tǒng)一要求和市政府安排,我市將在4月2日-20日,對全市范圍內(nèi)所有8月齡至14歲的兒童免費(fèi)開展麻疹疫苗強(qiáng)化免疫,涉及人數(shù)達(dá)80萬.
          材料三:進(jìn)入2009年以后,我國各地開始不斷有手足口病疫情發(fā)生報(bào)告.專家預(yù)計(jì)疫情將在5月至7月份間達(dá)到高峰,有關(guān)部門正抓緊研發(fā)預(yù)防疫苗.手足口病主要通過人群消化道、呼吸道和分泌物密切接觸等途徑傳播.托幼機(jī)構(gòu)是手足口病的防治重點(diǎn)場所,因此幼兒園要做到①教室保持通風(fēng),常用84消毒液對幼兒用品進(jìn)行消毒、勤曬被褥②注意幼兒飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生③一但發(fā)現(xiàn)疑似病兒應(yīng)立即送醫(yī)院或在家進(jìn)行隔離治療.
          (1)“材料一”中提到的疾病均屬
          呼吸道
          呼吸道
          傳染。
          (2)人體接種麻疹疫苗后,在不引起疾病的前提下,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),從而將入侵的病原體清除.這種免疫屬于
          特異性
          特異性
          免疫.
          (3)“材料三”所提及的措施①屬于預(yù)防傳染病流行措施中的
          切斷傳播途徑
          切斷傳播途徑

          (4)在治療感冒等疾病時(shí),由于人們?yōu)E用抗生素,使細(xì)菌的抗藥性不斷增強(qiáng),并通過生殖傳遞給后代,這種變異屬于
          有利
          有利
          的變異.從生物進(jìn)化的角度來說,這是
          自然選擇
          自然選擇
          的結(jié)果.

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          科目:初中生物 來源:新教材新學(xué)案 生物學(xué) 八年級(jí) 上冊 題型:043

          分析所給的材料,并根據(jù)資料回答問題。

          材料:昆蟲傳遞信息的主要形式,是利用靈敏的嗅覺器官識(shí)別一些信息化合物。昆蟲利用氣味傳遞信息的方式,叫做“化學(xué)語言”。雌蛾用腹端腺分泌的性引誘外激素氣味作為呼喚配偶的“甜言蜜語”,能被距離數(shù)百米以外甚至千米左右的雄蛾所感知。蜜蜂習(xí)慣過“大家庭”生活,其“家庭成員間的通訊聯(lián)系”,甚至各種級(jí)別的分化和形成,不少與“化學(xué)語言”有關(guān)。請回答:什么是昆蟲的“化學(xué)語言”?雌蛾能釋放什么物質(zhì)來作為“化學(xué)語言”?

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          科目:初中生物 來源:素質(zhì)教育新學(xué)案  生物學(xué)八年級(jí)下冊 題型:022

            青蛙從受精卵發(fā)育成幼體的過程是在水中進(jìn)行的。由受精卵剛孵出的蝌蚪,用頭部兩側(cè)的外鰓進(jìn)行呼吸。再過些時(shí)候,蝌蚪的外鰓消失,長出內(nèi)鰓,這時(shí)的蝌蚪不僅外形像魚,而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)也與魚相似。經(jīng)過40多天,蝌蚪先長出后肢,然后再長出前肢;尾和內(nèi)鰓漸漸萎縮消失,肺逐漸形成,由蝌蚪發(fā)育成幼蛙。幼蛙離水登陸,逐漸發(fā)育成成蛙。

            青蛙的發(fā)育過程要經(jīng)歷受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個(gè)時(shí)期,而且蝌蚪與成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)以及生活習(xí)性等方面都有著顯著的變化,因此,蛙的發(fā)育也是變態(tài)發(fā)育。

          請根據(jù)所給的材料,回答以下幾個(gè)問題:

          (1)青蛙的受精是在________中進(jìn)行的,發(fā)育方式是________;

          (2)青蛙的幼體用________呼吸,成體用________呼吸;

          (3)青蛙幼體與魚相似,通過________的擺動(dòng)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng),適于在水中游動(dòng)。成體________強(qiáng)大,前肢短小,適于陸地上跳躍。

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          科目:初中生物 來源:新教材新學(xué)案·生物學(xué) 八年級(jí) 下冊 題型:022

          青蛙從受精卵發(fā)育成幼體的過程是在水中進(jìn)行的。由受精卵剛孵出的蝌蚪,用頭部兩側(cè)的外鰓進(jìn)行呼吸。再過些時(shí)候,蝌蚪的外鰓消失,長出內(nèi)鰓,這時(shí)的蝌蚪不僅外形像魚,而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)也與魚相似。經(jīng)過40多天,蝌蚪先長出后肢,然后再長出前肢;尾和內(nèi)鰓漸漸萎縮消失,肺逐漸形成,由蝌蚪發(fā)育成幼蛙。幼蛙離水登陸,逐漸發(fā)育成成蛙。

          青蛙的發(fā)育過程要經(jīng)歷受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個(gè)時(shí)期,而且蝌蚪與成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)以及生活習(xí)性等方面都有著顯著的變化,因此,蛙的發(fā)育也是變態(tài)發(fā)育。

          請根據(jù)所給的材料,回答以下幾個(gè)問題:

          (1)青蛙的受精是在________中進(jìn)行的,發(fā)育方式是________;

          (2)青蛙的幼體用________呼吸,成體用________呼吸;

          (3)青蛙幼體與魚相似,通過________的擺動(dòng)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng),適于在水中游動(dòng)。成體________強(qiáng)大,前肢短小,適于陸地上跳躍。

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          同步練習(xí)冊答案