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          【題目】仙人掌的葉退化成針狀是對下列哪種環(huán)境的適應(yīng)( )
          A.缺少水分B.害蟲捕食C.缺少營養(yǎng)D.溫度過低
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          此題考查的知識點是生物對環(huán)境的適應(yīng)。解答時可以從生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)方面來切入。
          生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘，才能容易成活，若種植需水較多的水蓮就很難成活。仙人掌的葉退化成針狀，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，提高保水能力，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“無心插柳柳成蔭”，說明柳樹適于用下列哪種方式進行繁殖（ ）
          A.扦插B.嫁接
          C.克隆D.雜交
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小朋和同學(xué)調(diào)查了學(xué)校周圍環(huán)境中的生物，將香樟、臘梅、玉蘭、山茶歸為一類，畫眉、蚯蚓、蜻蜓和哈巴狗歸為另一類。他們依據(jù)的歸類方法是（ ）
          A. 按照形態(tài)結(jié)構(gòu)歸類B. 按照生活環(huán)境歸類
          C. 按照用途歸類D. 按照個人喜好歸類
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列能構(gòu)成一條完整食物鏈的是
          A.虎→羊→綠色植物B.蝦→小魚→大魚
          C.綠色植物→蛇→鷹D.陽光→綠色植物→兔→狼
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，詩中使江水變綠的生物是
          A.水草B.藻類植物
          C.蕨類D.銀杏
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】進行全國人口普查時利用的科學(xué)探究方法中的（　�。�
          A. 觀察B. 實驗C. 調(diào)查D. 收集和分析資料
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“蜻蜓點水”的行為屬于（ ）
          A.防御行為B.取食行為C.攻擊行為D.繁殖行為
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】綠色植物在維持生物圈中的碳—氧平衡中起著重要的作用，這里所說的“碳”是（ ）
          A.一氧化碳B.二氧化碳
          C.煤炭D.所有含碳的物質(zhì)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列不是預(yù)防傳染病的措施的是（ ）
          A.消滅傳染源B.切斷傳播途徑C.控制傳染源D.保護易感人群
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案