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        1. 【題目】如圖為菜豆的一生示意圖,下列敘述正確的是( 。

          A. 從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次來看,圖中①、⑤都屬于器官

          B. 在①→②的過程中,植物根部會(huì)不斷的生長(zhǎng),其中根生長(zhǎng)最快的部位是根尖的分生區(qū)

          C. ①→②過程所需要的有機(jī)物由胚乳提供

          D. ⑤中有多顆菜豆是因?yàn)?朵花中有多個(gè)子房

          【答案】A

          【解析】

          從生物體的結(jié)構(gòu)層次,根的結(jié)構(gòu),種子的結(jié)構(gòu)及花果實(shí)種子的形成思考。

          從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次來看,圖中①種子、⑤果實(shí)都屬于器官,A正確,在①→②的過程中,植物根部會(huì)不斷的生長(zhǎng),其中根生長(zhǎng)最快的部位是根尖的伸長(zhǎng)區(qū),錯(cuò)誤;①→②過程所需要的有機(jī)物由子葉提供,錯(cuò)誤;子房中的胚珠發(fā)育成種子;大豆所結(jié)果實(shí)中種子不止一粒的原因是子房中含有多個(gè)胚珠,錯(cuò)誤,故選A。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)分析回答下列問題.

          (1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,桃的花和果實(shí)都屬于_____

          (2)圖中【②】和【③】組成的結(jié)構(gòu)叫_____;【①】【④】【⑤】組成的結(jié)構(gòu)叫_____

          (3)桃的果實(shí)中,我們食用的部分是圖中的【】_____發(fā)育來的;圖中的【】_____將來發(fā)育成種子.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖中圖一為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

          (1)圖一中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少分解者和________________。

          (2)該食物網(wǎng)中共有________條食物鏈,青蛙與蜘蛛的關(guān)系是________、________。

          (3)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量最終來源于________

          (4)若圖二表示圖一中一條完整食物鏈的生物相對(duì)數(shù)量關(guān)系,則丙代表的生物是________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生態(tài)系統(tǒng)已成為當(dāng)今生物學(xué)家日益重視的研究領(lǐng)域,下圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系。請(qǐng)分析回答:

          (1)從上圖可以看出,一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)是由生物和非生物環(huán)境組成的,其中,非生物環(huán)境包括空氣、土壤、溫度和 等因素,它們?yōu)樯锏纳顒?dòng)提供必要的 和能量。

          (2)上圖的各種生物成分中,綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的 者,腐生性的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的 者。

          (3)生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)植物通過 關(guān)系形成食物鏈和食物網(wǎng),通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著 和物質(zhì)循環(huán)。

          (4)非生物環(huán)境中的二氧化碳主要是通過植物的 作用進(jìn)入生物體的。而植物、動(dòng)物的 作用以及微生物的分解作用又可以使二氧化碳返回到非生物環(huán)境中。

          (5)在一定條件下,生態(tài)系統(tǒng)具有相對(duì)的穩(wěn)定性。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素包括 因素和人為因素兩類。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人類新個(gè)體的產(chǎn)生,要經(jīng)歷_______________的結(jié)合,在母體內(nèi)完成胚胎發(fā)育,再由母體產(chǎn)出的過程。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】氣管能保持敞開的原因是

          A有軟骨支架 B肌肉較松弛

          C氣管壁較硬 D周圍有肌肉牽拉

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)蒸騰作用的敘述,正確的是

          A. 葉片是植物蒸騰作用的主要器官

          B. 傍晚移栽植物,可以提高成活率

          C. 光照越強(qiáng),植物的蒸騰作用越旺盛

          D. 氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”,主要分布在上表皮

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法中不正確的是(  )

          A. 關(guān)節(jié)本身沒有運(yùn)動(dòng)能力,必須依靠骨骼肌的牽引來運(yùn)動(dòng)

          B. 4與關(guān)節(jié)的牢固性和靈活性都有關(guān)

          C. 關(guān)節(jié)的靈活性與3有關(guān),與4無關(guān)

          D. 3分布在1和2的表面,為關(guān)節(jié)軟骨,具有減少摩擦,緩沖震蕩的作用

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】進(jìn)入青春期后,由于生理的變化,心理也發(fā)生明顯的變化學(xué)習(xí)中,生活中常遇到一些困難,下列做法不正確的是

          A經(jīng)常與家長(zhǎng)、老師交流思想,接受指導(dǎo)

          B男、女同學(xué)互相幫助,集中精力學(xué)習(xí)

          C“我長(zhǎng)大了,不用你們操心,少管我”

          D若跟同學(xué)鬧了矛盾,主動(dòng)找同學(xué)淡

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          同步練習(xí)冊(cè)答案