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          “綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，把天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的
          A．降低溫度 B．使葉片中的淀粉耗盡
          C．增加葉片溫度D．減弱植物體內(nèi)物質(zhì)的運輸
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          B

          試題分析：為保證天竺葵葉片內(nèi)的淀粉是新制造的，必須把貯存的淀粉運走或耗盡．把天竺葵放到黑暗處，天竺葵不能進行光合作用，呼吸作用仍在進行，淀粉等有機物不斷地被分解，直至耗盡。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          葉綠素是綠葉進行光合作用的主要場所．______．（判斷對錯）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列關于“植物在光照下制造淀粉實驗”的相關描述不正確的是（　　）
          A．把天竺葵放在暗處一晝夜，目的是運走、耗盡葉片內(nèi)的淀粉
          B．天竺葵在光照下既能進行光合作用又能進行呼吸作用
          C．將葉片放在酒精中隔水加熱的原因之一是避免酒精溫度過高引起燃燒
          D．葉片經(jīng)脫落、清洗、滴加碘液、再清洗、遮光部分顯藍色
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          葉在光下制造淀粉的實驗中，葉片隔水加熱脫去葉綠素的溶液是
          A．生理鹽水B．石灰水C．碘液D．酒精
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          為了探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素，某校生物科技小組在三個大棚內(nèi)，按下表要求進行了種植實驗：（其他條件均相同）對該種植實驗分析錯誤的是（      ）
          大棚
          		甲
          		乙
          		丙
          二氧化碳濃度
          		0.03%
          		0.1%
          		0.1%
          溫度
          		30℃
          		30℃
          		20℃
           
          A..甲乙構成一組對照實驗，變量是二氧化碳濃度
          B..乙丙構成一組對照實驗，變量是溫度
          C..甲丙構成一組對照實驗，變量是溫度和二氧化碳濃度
          D.可以構成兩組對照實驗，變量分別是溫度和二氧化碳濃度
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          根據(jù)右圖回答問題

          (1)氣體1和氣體2進出葉片的“窗口”是         。
          (2)當此圖表示光合作用時，氣體l表示          ，氣體2表示         ；當此圖表示呼吸作用時．氣體1 表示          ，氣體2表示          。
          (3)植物的根從土壤中吸收水和無機鹽，通過植物的     管向上運輸。葉片在光合作用過程中制造的有機物通過植物的     管向下運輸。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下圖表示光合作用和呼吸作用以及它們之間的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程，若甲代表有機物和氧氣，則Ⅰ、Ⅱ、乙分別代表
          A．呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水
          B．光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水
          C．呼吸作用、光合作用、有機物和氧氣
          D．光合作用、呼吸作用、有機物和氧氣
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列各項中,既是光合作用的原料,又是呼吸作用的產(chǎn)物的是：  （    ）
          A．有機物和氧氣B．二氧化碳和水
          C．有機物和水D．二氧化碳和氧氣
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          請根據(jù)下圖回答問題：

          （1）在圖甲中，植物體通過[ B ]與外界環(huán)境進行交換的氣體有　　　　     　　　。
          （2）在圖甲中，與莖的輸導組織相連的是葉片里的[ A ]　　　 　　        　。
          （3）在圖乙中的葉綠體是綠色植物進行圖丙中曲線______表示的生命活動的場所。
          （4）曲線b活動的表達式___________________________________________。
          

			
          

			
          
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