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        1. 【題目】在我們身邊有許多生物現(xiàn)象,你注意觀察了嗎?在炎熱的夏天,西瓜被人們作為解熱、消暑的首選水果。請你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答下列問題:

          (1)夏天吃西瓜時(shí),看到沙瓤中一個(gè)個(gè)亮晶晶的小顆粒,實(shí)際是由細(xì)胞組成的,我們要想清楚地觀察到細(xì)胞的結(jié)構(gòu)必須制作成臨時(shí)裝片,借助_____觀察才能完成。

          (2)熟透的西瓜甜美多汁,其甜汁來自細(xì)胞的_____。

          (3)吃西瓜時(shí),吃進(jìn)去的瓜瓤屬于_____組織;吃剩下的瓜皮屬于_____組織。

          (4)從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看,一個(gè)西瓜就是一個(gè)_____

          【答案】 顯微鏡 液泡 營養(yǎng)組織 保護(hù)組織 器官

          【解析】(1)瓜瓤中一個(gè)個(gè)亮晶晶的小顆粒,這實(shí)際上是一個(gè)個(gè)細(xì)胞;要想清楚地觀察到它的結(jié)構(gòu)必須制作成臨時(shí)裝片,放在顯微鏡觀察才能看到。

          (2)吃西瓜時(shí),吃進(jìn)去的瓜瓤含有大量的營養(yǎng)物質(zhì)是營養(yǎng)組織;熟透了的西瓜甜美多汁,是國為果汁中含有糖類和水,果汁來自于液泡。

          (3)吃西瓜時(shí),吃進(jìn)去的瓜瓤含有大量的營養(yǎng)物質(zhì)是營養(yǎng)組織;保護(hù)組織主要分布在葉、莖和果實(shí)的表皮,有保護(hù)作用,如西瓜的瓜皮就是保護(hù)組織;西瓜瓤內(nèi)的“筋絡(luò)”屬于有導(dǎo)管和篩管組成,能運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)屬于輸導(dǎo)組織。

          (4)從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看,一個(gè)西瓜就是一個(gè)果實(shí),因?yàn)樗怯勺臃堪l(fā)育而來的,屬于器官,由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人類和猿分界的重要標(biāo)志是( )
          A.人工取火
          B.使用工具
          C.直立行走
          D.產(chǎn)生語言

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】研究表明,植物的葉片面積、氣孔狀態(tài)與分布跟環(huán)境有密切的關(guān)系。以下有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

          A. 生長在干旱地區(qū)的植物葉片面積相對較小

          B. 陽光充足地區(qū)的植物氣孔主要分布在葉片背面

          C. 生活在不同環(huán)境中的同種植物氣孔的數(shù)量與分布是完全相同的

          D. 氣孔的張開與閉合能夠影響植物的光合作用和蒸騰作用

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】若沉溺于上網(wǎng)、或長時(shí)間近距離看書、寫字、看電視、玩手機(jī),則容易使眼球晶狀體的調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)過重,不能恢復(fù)原狀,甚至眼球的前后徑過長,致使遠(yuǎn)處物體折射所形成的物像落在了視網(wǎng)膜的方,形成近視。近視可通過佩戴裝有鏡的眼鏡加以矯正。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】種子植物的種子比孢子植物的孢子生命力強(qiáng)的多。這種說法對嗎?試分析回答。_________________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】過度密植會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn),其主要原因是( )
          A.光合作用強(qiáng)于呼吸作用
          B.呼吸作用和光合作用都旺盛
          C.光合作用和呼吸作用都微弱
          D.呼吸作用強(qiáng)于光合作用

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列選項(xiàng)中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )
          A.池塘中所有的魚和藻類
          B.一塊稻田
          C.湖泊中所有的生物
          D.草原上的羊

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列現(xiàn)象不屬于動(dòng)物之間進(jìn)行信息交流的是( 。
          A.飛蛾撲向光源
          B.發(fā)現(xiàn)蜜源的蜜蜂“跳舞”
          C.昆蟲釋放性外激素
          D.小狒狒對“首領(lǐng)”做出順從的姿態(tài)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)探究“根的什么部位生長最快”的實(shí)驗(yàn),完成下列問題。

          (1)在本探究過程中,提出的問題是____________________________?

          (2)根據(jù)提出的問題和你學(xué)過的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),作出假設(shè): _______________。

          (3)如果所選的根生長緩慢,就難以觀察,因此,要選用生長迅速的______________作為實(shí)驗(yàn)材料。

          (4)用鋼筆在根尖表面,從下向上依次等距離(2 mm)畫四條線,將根尖依次分為A、B、C、D四段,各段所表示的位置依次是:A根冠、B______________、C伸長區(qū)和D成熟區(qū)。

          (5)根據(jù)下表中記錄的測量數(shù)據(jù),你可以得出什么結(jié)論?

          時(shí)間

          A(mm)

          B(mm)

          C(mm)

          D(mm)

          第一天

          2

          2

          2

          2

          第二天

          2.1

          2.3

          2.8

          2.1

          第三天

          2.3

          2.7

          5.6

          2.2

          _____________

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