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        1. 【題目】皮膚中與排泄功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)是 ( )
          A.毛發(fā)
          B.汗腺
          C.角質(zhì)化細(xì)胞
          D.皮脂腺

          【答案】B
          【解析】A、皮膚中毛發(fā)的作用往往是有保護(hù)和保溫的作用,A不符合題意。
          B、汗腺是皮膚的附屬器官,由分泌部和導(dǎo)管組成,主要有分泌汗液的作用,通過(guò)皮膚以汗液的形式把水和無(wú)機(jī)鹽排出體外是三條主要的排泄途徑之一,可見(jiàn)B符合題意。
          C、皮膚的角質(zhì)層有大量的角質(zhì)化的細(xì)胞,角質(zhì)化細(xì)胞對(duì)皮膚具有保護(hù)作用。C不符合題意。
          D、皮脂腺可以分泌皮脂,分泌的皮脂能滋潤(rùn)皮膚和毛發(fā),可見(jiàn)D不符合題意
          故答案為:B
          本題考查皮膚的組成和功能,為基礎(chǔ)題,難度一般,熟記即可。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】米飯中含有大量淀粉,這些淀粉在消化道內(nèi)完全消化后的產(chǎn)物被吸收、運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞,最終分解成( )釋出供人體生命活動(dòng)所需的能量。( )

          A. 葡萄糖B. 二氧化碳和水C. 氨基酸D. 脂肪酸和甘油

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如下圖所示,圖1中,AB、C 分別表示綠色植物的三個(gè)生理過(guò)程;圖2表示探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖。

          請(qǐng)回答問(wèn)題:

          1)圖1中,過(guò)程 B 所示為植物的_____作用,通過(guò)分解_____,為植物的生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)提供所需的____________。

          2)圖1中,若增強(qiáng) A 過(guò)程,減弱 B 過(guò)程,則該綠色植物中有機(jī)物的含量將_____(填“增加”或“降低”)。

          3)如圖2,將植物罩上塑料袋,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,水珠主要來(lái)源是圖1中的[ __]過(guò)程。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】萌發(fā)的外界條件( )
          A.適宜的溫度
          B.充足的空氣
          C.一定的水分
          D.ABC

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】一九四五年夏,一架橫渡太平洋的客機(jī)不幸中途失事,乘客紛紛跳傘降落在一荒蕪人跡的孤島上,從淺海中撈取藻類(lèi)植物充饑而得以生還,想想他們?cè)趰u上時(shí)吃的應(yīng)該是( )
          A.小球藻和發(fā)菜
          B.小球藻和金魚(yú)藻
          C.海帶和發(fā)菜
          D.海帶和紫菜

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】對(duì)如圖食物網(wǎng)的分析,錯(cuò)誤的是( 。

          A. 要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖中所示成分外,還需加入的成分是分解者和非生物環(huán)境

          B. 該食物網(wǎng)共有4條食物鏈

          C. 在“農(nóng)作物→鼠→蛇”這條食物鏈中,若大量捕捉蛇,鼠的數(shù)量會(huì)先增多后減少

          D. 該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵恨r(nóng)作物→昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人與動(dòng)物之間的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)條件反射。(判斷對(duì)錯(cuò))

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】仔細(xì)觀察甲乙兩圖,回答下列問(wèn)題。

          (1)表示動(dòng)物細(xì)胞的是__________(填“甲”或“乙”)。

          (2)把菠菜放在沸水中浸泡幾分鐘,水變成了綠色,這說(shuō)明菠菜細(xì)胞的[ ]___________被破壞。

          (3)許多植物呈現(xiàn)綠色是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)含有[ ]_____________。

          (4)西瓜之所以甘甜可口,主要是因?yàn)槲鞴系募?xì)胞液中含有較多的糖分,這些細(xì)胞主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的[ ]____________?刂莆鞴细侍鹂煽谶@一性狀的物質(zhì)存在于圖中的_______(序號(hào))。

          (5)含遺傳信息決定生物的性狀的結(jié)構(gòu)存在于圖中的標(biāo)號(hào)_________內(nèi)。

          (6)甲乙兩圖所示的結(jié)構(gòu)中,相同點(diǎn)是都有_______________________和細(xì)胞膜。

          (7)甲圖中的①對(duì)細(xì)胞起_______________________作用。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是物質(zhì)出入細(xì)胞圖,據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題

          (1)箭頭1,2表示的是細(xì)胞__________

          (2)細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有物質(zhì)a,其原因是_____

          (3)細(xì)胞需要的無(wú)機(jī)物有__________

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          同步練習(xí)冊(cè)答案