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        1. 【題目】資料分析

          釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的固有領(lǐng)士,總面積約7平方公里。棕櫚、多肉植物隨處可見,仙人掌遍地叢生。海鳥飛掠、蛇蟲匍行、魚蝦群集,好一派海島風(fēng)光。

          (1)從生態(tài)學(xué)角度看,小島及附近海域的各種植物、動物、細(xì)菌和真菌以及陽光、空氣、水、土壤等相互聯(lián)系相互作用,共同構(gòu)成了一個_____________

          (2)這里屬于生產(chǎn)者的有 ___________,屬于消費者的有 ________ 。其中的細(xì)菌和真菌能將動植物遺體中的____________ 分解,所以在其中扮演 ______的角色。

          (3)蝦吃藻、魚吃蝦、鳥吃魚、蛇吃鳥,這些生物因為食物的關(guān)系而構(gòu)成了一條_______如果該處海水被某重金屬污染且不易代謝,那么該重金屬在生物體內(nèi)含量最高的是_________

          (4)島上海風(fēng)強勁,各種植物都生長得低矮粗壯,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了生物對環(huán)境的__________

          (5)多肉植物大多數(shù)生長在干旱環(huán)境中,根系發(fā)達(dá)?梢娚锏______與其生活環(huán)境是相適應(yīng)的。

          【答案】生態(tài)系統(tǒng) 棕櫚、多肉、仙人掌 海鳥、蛇、蟲和魚蝦 有機物 分解者 食物鏈 適應(yīng) 形態(tài)結(jié)構(gòu)

          【解析】

          生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體,由生物成分和非生物成分組成。非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等。生物部分包括生產(chǎn)者---植物(將無機物轉(zhuǎn)化成有機物,將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能),消費者---動物,分解者---腐生細(xì)菌、真菌(將有機物分解成無機物)。

          1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;從生態(tài)學(xué)角度看,小島及附近海域的各種植物、動物、細(xì)菌和真菌以及陽光、空氣、水、土壤等相互聯(lián)系相互作用,共同構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng)。

          2)生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細(xì)菌和真菌)。其中棕櫚、多肉、仙人掌屬于生產(chǎn)者,海鳥、蛇、蟲和魚蝦屬于消費者,細(xì)菌和真菌能將動植物遺體中的有機物分解。

          3)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費者由于食物聯(lián)系而形成的鏈條,起點是生產(chǎn)者,依次是初級消費者、次級消費者、…高級消費者,中間用箭頭連接,箭頭總是指向捕食者。所以蝦吃藻、魚吃蝦、鳥吃魚、蛇吃鳥,這些生物因吃與被吃(或捕食)的關(guān)系而構(gòu)成了一條食物鏈,此處的食物鏈?zhǔn)牵涸濉r→魚→鳥→蛇。如果該處海水被某重金屬污染且不易代謝,蛇的營養(yǎng)級最高,體內(nèi)的含量最高。

          4)生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,否則就會被自然界淘汰。島上海風(fēng)強勁,各種植物都生長得低矮粗壯,這一現(xiàn)象就體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)。

          5)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng),也與其生活環(huán)境相適應(yīng)。多肉植物大多數(shù)生長在干旱環(huán)境中,根系發(fā)達(dá),這就是體現(xiàn)了生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

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          B.我國物種豐富,生物種類多樣性不會面臨威脅

          C.大量使用煤、石油等燃料是導(dǎo)致氣候變暖的原因之一

          D.人們大量砍伐樹木,破壞了森林,使動物失去棲息環(huán)境

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          【題目】鳥類起源于爬行動物的化石證據(jù)是( )

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          (1)為防控流感,學(xué)校落實“晨檢”制度,做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療,這在傳染病的預(yù)防措施上屬于___。

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          (3)從傳染病角度看,流感病毒是___,從免疫學(xué)來看,流感病毒是___。

          (4)李明同學(xué)接種過水痘疫苗,他認(rèn)為自己一定不會得流感,請你用學(xué)過的知識分析李明的觀點是否正確,并簡單闡述理由?______。

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          【題目】處于青春期的男孩和女孩,身體和心理上都發(fā)生了明顯變化,下列說法正確的是(

          A.身高體重迅速增加

          B.性器官迅速發(fā)育,性激素分泌增多

          C.青春期標(biāo)志我們長大了,不需要家長管了

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          A.雨水多,氣溫低,所以花粉不能正常形成

          B.花粉被雨水沖落,影響了風(fēng)力傳播

          C.因為連綿的陰雨,昆蟲不能進(jìn)行傳粉

          D.因為連綿的陰雨,影響了開花

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】飼養(yǎng)和觀察蚯蚓,回答下列問題。

          (1)如果讓你去挖蚯蚓,應(yīng)該選擇的環(huán)境是_____

          A、清澈的小河 B、富含腐殖質(zhì)的濕潤土壤

          C、濕潤的土壤 D、干燥、疏松的土壤

          (2)區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的_____

          A、體節(jié) B、環(huán)節(jié) C、環(huán)帶 D、剛毛

          (3)在觀察蚯蚓的過程中,應(yīng)經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓體表,使體表保持濕潤。原因是:_____。

          (4)蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中屬于______

          A、生產(chǎn)者 B、消費者 C、分解者 D、三者都是

          (5)實驗完成后,應(yīng)將蚯蚓_____。

          (6)在觀察蚯蚓時,要經(jīng)常用浸水的棉球輕輕擦蚯蚓的體表,使體表保持濕潤,其目的是有利于______。

          (7)蚯蚓靠肌肉和_____的協(xié)調(diào)配合運動。

          (8)蚯蚓身體由許多______組成。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】將一只雌蠶蛾用玻璃器皿扣住,器皿外放一只雄蠶蛾,觀察發(fā)現(xiàn)雄蠶蛾沒有反應(yīng),打開玻璃器皿,雄蠶蛾立即興奮起來,但如果去掉雄蠶蛾的觸角,重復(fù)上述實驗,雄蠶蛾反應(yīng)不強烈。此實驗說明( )

          A.雄蠶蛾的觸角有感覺作用B.外界刺激可引起動物的行為

          C.雌蠶蛾能分泌氣體物質(zhì)D.玻璃器皿對雄蠶蛾的感覺有遮蔽作用

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列敘述不正確的是(  )

          A.軀體運動的形成是由骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌三部分共同完成

          B.上臂的肌肉主要有肱二頭肌和肱三頭肌

          C.所有的運動都是由一塊骨骼肌與相應(yīng)的骨骼協(xié)調(diào)完成

          D.骨骼肌的收縮要受神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和控制

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