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        1. 【題目】人體的內(nèi)分泌腺與唾液腺、汗腺等的結構不同,內(nèi)分泌腺沒有 , 它們的分泌物激素,直接進入腺體內(nèi)的毛細血管,并隨著送到全身各處.

          【答案】毛細血管;血液循環(huán)
          【解析】解:人體內(nèi)有許多腺體,其中有些腺體沒有導管,它們的分泌物直接進入腺體內(nèi)的毛細血管,并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處,這類腺體叫做內(nèi)分泌腺.如垂體、甲狀腺、胸腺、胰島、腎上腺、性腺(睪丸和卵巢)等.有些腺體如汗腺、唾液腺、肝臟等,它們的分泌物可以通過導管排出去,這類腺體叫做外分泌腺.

          所以答案是:毛細血管;血液循環(huán)

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】當人受輕傷流血時,能很快止血,這是由于( 。┑淖饔茫
          A.血漿
          B.紅細胞
          C.白細胞
          D.血小板

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】胸廓有節(jié)律的擴大和縮小叫做呼吸,因為它實現(xiàn)了肺泡與外界的氣體交換.(判斷對錯)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為植物繁殖的幾種方式,有關敘述不正確的是(

          A. .①是組織培養(yǎng),可以培育植物新品種

          B. .②是嫁接,屬于人工營養(yǎng)繁殖

          C. .③是壓條,能保留母體的優(yōu)良性狀

          D. . 都是無性生殖

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)。據(jù)圖回答下列問題。

          (1)此圖中最長的一條食物鏈是_____。

          (2)兔與狐貍之間的關系是_______

          (3)貓頭鷹體內(nèi)的能量最終來自于______。

          (4)生產(chǎn)者是_____;其它動物是______

          (5)該草原生態(tài)系統(tǒng)數(shù)量最多的是______。

          (6)該食物網(wǎng)加上____構成生態(tài)系統(tǒng)的生物部分。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖圖甲是蝗蟲發(fā)育過程的三個時期形態(tài)圖,圖乙為青蛙發(fā)育過程圖。請回答下列問題:

          (1)圖甲中蝗蟲的發(fā)育過程正確的順序是________________(用字母和箭頭表示)。這樣的發(fā)育過程稱為______________變態(tài)發(fā)育。

          (2)與家蠶發(fā)育過程相比,蝗蟲的發(fā)育過程缺少____________期。

          (3)乙中剛剛孵化出來的②的呼吸器官是_______,當發(fā)育到⑤時用______呼吸。

          (4)青蛙為水生到陸生的過渡類型,其生殖發(fā)育特點是____________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】男性生殖系統(tǒng)中,具有輸送精子功能的結構是( 。
          A.睪丸
          B.輸精管
          C.陰囊
          D.前列腺

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】不需要精子和卵細胞的結合,而是直接由一個動物細胞,利用現(xiàn)代生物技術產(chǎn)生出與親代一模一樣的動物后代,這種技術叫做( )
          A.動物的克隆
          B.胎生
          C.體外受精
          D.體內(nèi)受精

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】以下是某同學設計的“探究影響鼠婦生活的環(huán)境因素”實驗方案:

          在實驗裝置中央放入10只鼠婦,靜置5分鐘后,統(tǒng)計明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)量.下表是全班八個小組實驗結果:

          組數(shù)

          一組

          二組

          三組

          四組

          五組

          六組

          七組

          八組

          明亮處(只)

          2

          3

          3

          1

          3

          2

          1

          2

          陰暗處(只)

          8

          7

          7

          9

          7

          8

          9

          8

          1)該班同學探究的問題是:______________________________________?

          2)某同學建議選體形較大、爬行較快的10只鼠婦作為實驗對象,你認為是否可行?________________________

          3)統(tǒng)計并計算全班平均值,你得出的結論是_______________________。為什么要計算全班平均值__________________________。

          4)設置明亮和陰暗的目的是___________________

          5)為保證本實驗變量的單一性,應該怎樣做?_____________________________________________________________。

          6)如果還想繼續(xù)探究土壤的潮濕度對鼠婦生活的影響,則實驗的變量是________________________。

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