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          【題目】植物體組織的形成是由于
          A．細(xì)胞的分裂 B．細(xì)胞的分化 C．細(xì)胞的生長(zhǎng) D．細(xì)胞的分裂和分化
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】細(xì)胞分裂和分化：細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)，是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象，是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)，再通過(guò)細(xì)胞分化形成不同形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的細(xì)胞，多細(xì)胞生物形成不同的細(xì)胞和組織。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體呼出的氣體中二氧化碳增多了，這些二氧化碳產(chǎn)生于（ ）
          A.肺泡
          B.心臟
          C.血液
          D.組織細(xì)胞
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某生物小組同學(xué)進(jìn)行蠶豆種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)觀察，將相同數(shù)量的20粒種子同時(shí)放在20℃恒溫、空氣充足的不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)情況如表，據(jù)此回答問(wèn)題
          裝置
          甲
          乙
          丙
          丁
          條件
          光照下
          光照下
          黑暗中
          黑暗中
          濕度
          潮濕
          干燥
          潮濕
          干燥
          發(fā)芽情況
          大部分發(fā)芽
          沒(méi)有發(fā)芽
          大部分發(fā)芽
          沒(méi)有發(fā)芽
          （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以看出種子萌發(fā)所必需的條件是 ，除此之外，種子的萌發(fā)還需要適宜的溫度和 ．
          （2）假設(shè)丙裝置中有4顆種子沒(méi)有發(fā)芽，請(qǐng)你推算一下實(shí)驗(yàn)所用蠶豆種子的發(fā)芽率是 ，這4顆種子不萌發(fā)的原因可能是 ．
          （3）若要證明光照對(duì)種子萌發(fā)是否有影響，可選用如表中哪兩組裝置作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行探究？ ．
          （4）把萌發(fā)的種子種植后，會(huì)長(zhǎng)成一株新的蠶豆植株，新植株的莖和葉是由種子的 發(fā)育而來(lái)的．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】探究“唾液對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖所示，試管均置于37℃水中10分鐘，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
          A. 滴加碘液后，①號(hào)試管會(huì)變藍(lán)色
          B. ②③對(duì)照可探究“舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用”
          C. 本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一，無(wú)法得出任何結(jié)論
          D. ①②試管對(duì)照，探究“唾液對(duì)淀粉的消化作用”
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】所有的生物都是有細(xì)胞構(gòu)成的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請(qǐng)列舉幾個(gè)動(dòng)物行為的例子
          （1）先天性行為（3個(gè)）________________，________________，____________
          （2）學(xué)習(xí)行為（3個(gè)）_______________，________________，_______________
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列保護(hù)生物多樣性的措施中不可取的是（ ）
          A.建立自然保護(hù)區(qū)
          B.建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù)
          C.圍湖造田、墾荒種植
          D.加入國(guó)際《保護(hù)生物多樣性公約》
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答。
          (1)關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括:1__________3__________4和__________四部分.
          (2)這樣的關(guān)節(jié)既靈活又牢固。其中，使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)靈活的是5__________中的和2__________.它們能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)具有牢固性的是4__________,它使兩骨緊密地聯(lián)系起來(lái)，在關(guān)節(jié)的周圍還有韌帶等，增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的牢固性。
          (3)我們通常所說(shuō)的脫臼是指__________從__________中脫落的現(xiàn)象。(填序號(hào))
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】螞蟻是一種營(yíng)群體生活的動(dòng)物，下列能干擾螞蟻之間通訊的是（ ）
          A.鈴聲
          B.喊叫
          C.跳舞
          D.香料
          

			
          

			
          
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