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        1. 在探索“花生果實(shí)大小的變異”活動(dòng)中:某生物興趣小組分別從甲品種花生袋和乙品種花生袋中的上層,中間層和下層各取出10;ㄉ麑(shí)做樣品,進(jìn)行樣品果實(shí)長軸長度的測量,然后統(tǒng)計(jì)繪制成表,并由此得出探究結(jié)果,請回答:
          (1)該小組使用分層取樣的方法獲取樣品,這也是
                       取樣的一種方式。
          (2)小組成員對兩個(gè)品種花生進(jìn)行了測量分析,下表是小組測量的記錄結(jié)果。請?jiān)诒砀馻b處填上適當(dāng)詞語以完善表格。

          (3)請根據(jù)表中平均值數(shù)據(jù)繪出直方圖。

          (4)如果將乙花生種植在貧瘠的土壤中,結(jié)出小花生,這種單純由環(huán)境引起的變異       (能或不能)遺傳給后代。

          (1)隨機(jī)    
          (2)a:乙品種花生  b: 15 
          (3)見圖   

          (4)不能

          解析

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          在探索“花生果實(shí)大小的變異”活動(dòng)中:某生物興趣小組分別從甲品種花生袋和乙品種花生袋中的上層,中間層和下層各取出10粒花生果實(shí)做樣品,進(jìn)行樣品果實(shí)長軸長度的測量,然后統(tǒng)計(jì)繪制成表,并由此得出探究結(jié)果,請回答:
          (1)該小組使用分層取樣的方法獲取樣品,這也是
          隨機(jī)
          隨機(jī)
          取樣的一種方式.
          (2)小組成員對兩個(gè)品種花生進(jìn)行了測量分析,下表是小組測量的記錄結(jié)果.請?jiān)诒砀馻b處填上適當(dāng)詞語以完善表格.
          品種
          測量結(jié)果
           
          甲品種花生
          a
          長軸長度(毫米) 12 14 16 18 22 24 26 28
          樣品個(gè)數(shù) 2 4 20 4 3 20 5 2
          平均值   b  毫米 24毫米 (3)請根據(jù)表中平均值數(shù)據(jù)繪出直方圖.
          (4)如果將乙花生種植在貧瘠的土壤中,結(jié)出小花生,這種單純由環(huán)境引起的變異
          不能
          不能
          (能或不能)遺傳給后代.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          在探索“花生果實(shí)大小的變異”活動(dòng)中:
          (1)小強(qiáng)從一堆花生的上層,中間層和下層各取出5粒花生果實(shí),逐一進(jìn)行果實(shí)長軸長度的測量,然后統(tǒng)計(jì)繪制成圖,并由此得出探究結(jié)果,請回答:
          A.請你對小強(qiáng)探究結(jié)果的可靠性給予評價(jià)(回答可靠或不可靠),并分析原因.
           

          B.小強(qiáng)使用分層取樣的方法獲取樣本,這也是
           
          取樣的一種方式
          (2)花生果實(shí)有大有小,幾位同學(xué)進(jìn)行了測量分析,下表是他們抽樣測量的記錄.(直徑單位:毫米)
          直徑 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
          個(gè)數(shù) 4 27 6 3 2 3 4 23 23 5
          A.請根據(jù)圖中數(shù)據(jù)繪出曲線圖
          B.根據(jù)你的分析,它們可有幾個(gè)品種?
           

          C.改善栽培條件,直徑平均16毫米的花生能否長到直徑平均23毫米?為什么?
           

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          在探索“花生果實(shí)大小的變異”活動(dòng)中:某生物興趣小組分別從甲品種花生袋和乙品種花生袋中的上層,中間層和下層各取出10粒花生果實(shí)做樣品,進(jìn)行樣品果實(shí)長軸長度的測量,然后統(tǒng)計(jì)繪制成表,并由此得出探究結(jié)果,請回答:

          (1)該小組使用分層取樣的方法獲取樣品,這也是

                       取樣的一種方式。

          (2)小組成員對兩個(gè)品種花生進(jìn)行了測量分析,下表是小組測量的記錄結(jié)果。請?jiān)诒砀馻b處填上適當(dāng)詞語以完善表格。

          品種

           

          測量結(jié)果 

          甲品種花生

                a    

          長軸長度(毫米)

          12

          14

          16

          18

          22

          24

          26

          28

          樣品個(gè)數(shù)

          2

          4

          20

          4

          3

          20

          5

          2

          平均值

            b  毫米

          24毫米

           

          (3)請根據(jù)表中平均值數(shù)據(jù)繪出直方圖。

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          (4)如果將乙花生種植在貧瘠的土壤中,結(jié)出小花生,這種單純由環(huán)境引起的變異       (能或不能)遺傳給后代。

           

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          科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖南省長沙市中考模擬考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

          在探索“花生果實(shí)大小的變異”活動(dòng)中:某生物興趣小組分別從甲品種花生袋和乙品種花生袋中的上層,中間層和下層各取出10;ㄉ麑(shí)做樣品,進(jìn)行樣品果實(shí)長軸長度的測量,然后統(tǒng)計(jì)繪制成表,并由此得出探究結(jié)果,請回答:

          (1)該小組使用分層取樣的方法獲取樣品,這也是

                        取樣的一種方式。

          (2)小組成員對兩個(gè)品種花生進(jìn)行了測量分析,下表是小組測量的記錄結(jié)果。請?jiān)诒砀馻b處填上適當(dāng)詞語以完善表格。

          品種

           

          測量結(jié)果 

          甲品種花生

                a    

          長軸長度(毫米)

          12

          14

          16

          18

          22

          24

          26

          28

          樣品個(gè)數(shù)

          2

          4

          20

          4

          3

          20

          5

          2

          平均值

            b  毫米

          24毫米

           

          (3)請根據(jù)表中平均值數(shù)據(jù)繪出直方圖。

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          (4)如果將乙花生種植在貧瘠的土壤中,結(jié)出小花生,這種單純由環(huán)境引起的變異        (能或不能)遺傳給后代。

           

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