【題目】將下列“生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)”的概念圖補(bǔ)充完整:
A._______________ B._______________C._______________D._______________E._______________F. 細(xì)菌、真菌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于人體結(jié)構(gòu)層次的是( )
A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體 B.細(xì)胞→器官→個(gè)體
C.細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體 D.細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】剛收獲的種子,必須盡快曬干,是為了( 。
A. 降低種子的光合作用B. 降低種子的呼吸作用
C. 降低種子的蒸騰作用D. 降低種子的吸收作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,對(duì)其結(jié)構(gòu)和功能敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 甲、乙細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
B. 甲、乙細(xì)胞中都有與呼吸作用有關(guān)的線(xiàn)粒體
C. 甲圖中的①與細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出有關(guān)
D. 乙圖中的②能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為人體某一部位的血液循環(huán)示意圖,C 代表某器官處的毛細(xì)血管 網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)如果 C 表示人體肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),請(qǐng)問(wèn) B 代表的血管是_____ 流經(jīng) C 后,血液發(fā)生的變化是_____。
(2)如果流經(jīng) C 后,血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)明顯增加,這時(shí) C 代表的器官主要是_____;其內(nèi) 唯一不含消化酶的消化液是由_____分泌的。
(3)如果 C 代表腎臟,當(dāng)血液流經(jīng)每一個(gè)腎單位時(shí),經(jīng)過(guò)_____作用和腎小管的重 吸收作用形成尿。
(4)一位同學(xué)外出旅游時(shí)不慎被蛇咬傷,咬傷部位在手臂的 C 處,為防止蛇毒隨血液經(jīng)心臟擴(kuò)散至全身,緊急處理時(shí),應(yīng)該用止血帶扎住傷口的_____(填 n 或 m)端。
(5)某人頭部受撞擊后出現(xiàn)呼吸急促,心跳加快的癥狀。醫(yī)生判斷他的_____可能受到損傷(填“小腦”、“腦干”或“大腦”)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】六月中旬是我市小麥成熟收割的季節(jié),小麥面粉主要來(lái)自其種子結(jié)構(gòu)的( 。
A.子葉
B.胚芽
C.胚
D.胚乳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體內(nèi)存在著不同的結(jié)構(gòu),是因?yàn)榧?xì)胞的( )
A.分裂
B.生長(zhǎng)
C.分化
D.癌變
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列幾種動(dòng)物中符合“身體和附肢都分節(jié),體表有堅(jiān)韌的外骨骼”這一特征的是
A.螃蟹 B.烏龜 C.沙蠶 D.河蚌
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