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          在培養(yǎng)細(xì)菌的過(guò)程中，小明發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上出現(xiàn)了幾種不同類型的菌落。請(qǐng)你幫他判斷下列哪個(gè)是細(xì)菌的菌落
          A．菌落小，表面光滑粘稠的B．菌落大，呈絨毛狀的
          C．菌落小，呈青綠色D．菌落大，呈絮狀的
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          A
          試題分析：細(xì)菌菌落特征：菌落較小，形狀表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色；真菌菌落特征：菌落較大、菌絲細(xì)長(zhǎng)，菌落疏松，成絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀，無(wú)固定大小，多有光澤，不易挑，有時(shí)還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色）．因此菌落小，表面光滑粘稠的是細(xì)菌菌落。故選A．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          某同學(xué)的探究性學(xué)習(xí)課題是“探究影響細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖的因素”．他在培養(yǎng)細(xì)菌的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)在某種細(xì)菌（記作R）的周圍，其他細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖受到抑制．他把R細(xì)菌接種到專門的培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，一段時(shí)間后，他除去R細(xì)菌，用該培養(yǎng)基再培養(yǎng)其他細(xì)菌，結(jié)果其他細(xì)菌仍然不能生長(zhǎng)和繁殖的可能原因是（　�。�
          A．R細(xì)菌占據(jù)了其他細(xì)菌的生存空間
          B．R細(xì)菌吞噬了其他細(xì)菌
          C．R細(xì)菌產(chǎn)生了不利于其他細(xì)菌生存的物質(zhì)
          D．R細(xì)菌更易吸收培養(yǎng)基中的物質(zhì)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：判斷題
			
          

						
          現(xiàn)代的食品保存方法就是添加防腐劑。                                 （   ）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下面有關(guān)地衣的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是
          A．地衣是真菌與藻類共生在一起形成的
          B．地衣中的真菌為藻類提供有機(jī)物
          C．地衣中的藻類供給真菌水和無(wú)機(jī)鹽
          D．地衣中的真菌和藻類分開(kāi)后，都能獨(dú)立生活
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          （16分）下面是探究教室里是否有細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)完成。
          材料用具：1號(hào)和2號(hào)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌），透明膠帶，放大鏡。
          1．提出問(wèn)題：教室的空氣里有細(xì)菌和真菌嗎？
          2．作出假設(shè)：                                                        。
          3．制定計(jì)劃并實(shí)施：
          （1）1號(hào)培養(yǎng)皿處理方法：                                           。
          2號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理。在本實(shí)驗(yàn)中起       作用。
          把兩個(gè)培養(yǎng)皿放在                  。
          4．觀察結(jié)果，得出結(jié)論：
          （1）1號(hào)培養(yǎng)皿                                                     。
          （2）2號(hào)培養(yǎng)皿                                                     。
          （3）結(jié)論是                                                        。
          通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知細(xì)菌和真菌適合于生活在                               等環(huán)境中。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          某生物實(shí)驗(yàn)小組在觀察一個(gè)菌落時(shí)，發(fā)現(xiàn)有這樣的特點(diǎn)：菌較大，呈絨毛狀、絮狀蛛網(wǎng)狀，你認(rèn)為該菌落是         菌落。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：判斷題
			
          

						
          微生物是指長(zhǎng)得比較小，用肉眼不能直接觀察的一類生物�！　　　� （�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的______和______，在接種前必須______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          細(xì)菌和真菌培養(yǎng)的正確操作過(guò)程是                                （   ）
          A．配制培養(yǎng)基 → 高溫滅菌 → 接種 → 冰箱
          B．配制培養(yǎng)基 → 接種 → 高溫滅菌 → 冰箱
          C．配制培養(yǎng)基 → 高溫滅菌 → 接種 → 30℃恒溫箱
          D．配制培養(yǎng)基 → 接種 → 30℃恒溫箱 → 觀察
          

			
          

			
          
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