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        1. 【題目】如圖表示甲乙細(xì)胞的有關(guān)生理過程,下列說法正確的是( )

          A.過程①表示染色體減半
          B.過程②表示細(xì)胞的分裂
          C.過程③表示細(xì)胞的分化
          D.圖乙表示的是圖甲①過程,該過程的正確順序是ABC

          【答案】C
          【解析】解:A、過程①由一個細(xì)胞變成兩個細(xì)胞,是細(xì)胞的分裂,新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的.A錯誤;
          B、過程②細(xì)胞數(shù)目不變,但細(xì)胞體積增大,是細(xì)胞的生長,B錯誤;
          C、過程③中細(xì)胞的功能、形態(tài)結(jié)構(gòu)都發(fā)生了變化,是細(xì)胞分化的結(jié)果,C正確;
          D、乙圖可以看出A、B、C是細(xì)胞分裂的過程,與甲圖中的①過程相同,順序應(yīng)為ACB,D錯誤.
          故選:C.
          【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解細(xì)胞分化形成組織(經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能,這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來所形成的細(xì)胞群叫做組織).

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)人的血液的敘述,錯誤的是

          A. 血液是由血漿、紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板組成的

          B. 含抗凝劑的血液離心后分為兩層,上層淡黃色,下層深紅色

          C. 血液屬于結(jié)締組織,因其可以流動,常被稱為“流動的組織”

          D. 血液是人體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體,并具有防御和保護(hù)作用

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某中學(xué)生物興趣小組對“影響植物生長的相關(guān)因素”進(jìn)行了探究。

          (1)小明為了探究影響植物光合作用的因素,晚上將金魚藻放在盛奮水的試管中,將試管先后放在離白熾燈不同距離處,觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,記錄如下:

          試管與燈的距離/厘米

          10

          20

          30

          40

          每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)/個

          60

          25

          10

          5

          ①從表中數(shù)據(jù)可以看出,金魚藻和光源的距離遠(yuǎn)近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目__________(填“成正比”、“成反比”或“無關(guān)”)。

          ②該實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在木實(shí)驗(yàn)范圍內(nèi),光照__________,植物的光合作用越強(qiáng)。

          (2)下圖為自然條件下,盛有金魚藻的密閉試管中一晝夜二氧化碳含量變化曲線。金魚藻有機(jī)物含量減少的階段有__________(填字母)。

          (3)“莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家”。肥料的作用主要是給植物的生長提供__________,其主要由根尖成熟區(qū)的__________吸收。

          (4)以下措施中能夠增加大棚作物產(chǎn)量的是__________(多選,填序號)。

          A.適當(dāng)增加二氧化碳濃度 B.夜間提高大棚內(nèi)的溫度 C.人工輔助授粉 D.合理密植

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列對病毒相關(guān)知識的理解,不正確的是( )
          A.結(jié)構(gòu)簡單,有成形的細(xì)胞核
          B.只能生存于活的細(xì)胞中
          C.需用電子顯微鏡才能觀察到
          D.通過自我復(fù)制方式進(jìn)行繁殖

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】殺滅蚊子是預(yù)防登革熱的重要措施之一,這一措施屬于( )
          A.切斷傳播途徑
          B.清除病原體
          C.控制傳染源
          D.保護(hù)易感人群

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】研究“酸雨對生物的影響”時,所采取的科學(xué)方法是( )
          A.模擬探究法
          B.觀察法
          C.調(diào)查法
          D.比較法

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】血液的組成包括

          A血漿和血紅蛋白 B白細(xì)胞和紅細(xì)胞

          C紅細(xì)胞和血小板 D血漿和血細(xì)胞

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問題,李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料,實(shí)驗(yàn)裝置如圖,請分析回答

          (1)如何排除葉片中原有的淀粉對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響?
          (2)將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽光下照射4﹣6小時后,同時摘下葉片M和葉片N,利用進(jìn)行脫色處理,然后滴加碘液,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
          (3)結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片M中綠色部分B , 非綠色部分A仍是黃白色,說明綠色部分進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了;葉片N沒有變藍(lán)是因?yàn)槿鄙俟夂献饔玫脑?/span>
          (4)葉片M的C處遮了黑紙片,染色后C處的現(xiàn)象是 , 可以得出的結(jié)論是
          (5)天竺葵進(jìn)行光合作用所需要的水分是通過其體內(nèi)的運(yùn)輸?shù),運(yùn)輸水分所需要的動力來自于葉片進(jìn)行所產(chǎn)生的拉力.
          (6)天竺葵進(jìn)行生命活動所需能量是通過產(chǎn)生的,這一過程是在細(xì)胞的 中完成的.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于生物圈的說法正確的是

          A. 生物均勻地分布在生物圈中 B. 生物圈由地球表面的全部生物組成

          C. 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈是地球上所有生物的生活環(huán)境

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          同步練習(xí)冊答案