Question

（共12分）不同白冠雀群的鳴聲雖然基調(diào)相同，但又有各自的“方言”。如果把某個(gè)白冠雀群（A）的幼雛（a）移到另一白冠雀群（B）中去，待長(zhǎng)成成鳥(niǎo)時(shí)，a的鳴聲就不同于A鳥(niǎo)群而接近B鳥(niǎo)群，但是如果把白冠雀幼雛（b）移到黃鶯鳥(niǎo)群中生活，它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲。請(qǐng)回答：
（1）白冠雀幼雛a的鳴聲，具有B鳥(niǎo)群的“方言”特點(diǎn)，這是_______行為在起作用。
（2）白冠雀幼雛b學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲，是因?yàn)閎與黃鶯體內(nèi)的___________不同。
（3）同種動(dòng)物中不同個(gè)體的學(xué)習(xí)能力是__________的。
（4）上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，_________行為是在____________行為的基礎(chǔ)上建立的，也就是說(shuō)動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的出現(xiàn)是在_____________因素的基礎(chǔ)上。

Answer 1

（1）學(xué)習(xí) （2）遺傳物質(zhì) （3）不同 （4）學(xué)習(xí) 先天性 遺傳

試題分析：先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱(chēng)為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥(niǎo)類(lèi)遷徙等，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失；學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為，動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為。
（1）白冠雀群（A）的幼雛（a）移到另一白冠雀群（B）中去，待長(zhǎng)成成鳥(niǎo)時(shí)，a的鳴聲就不同于A鳥(niǎo)群而接近B鳥(niǎo)群，表明幼雛（a）學(xué)習(xí)模仿了白冠雀群（B）的鳴叫，因此白冠雀幼雛a的鳴聲，具有B鳥(niǎo)群的“方言”特點(diǎn)，這是學(xué)習(xí)行為在起作用。
（2）不同鳥(niǎo)類(lèi)的鳴叫不同，是由遺傳物質(zhì)決定的，是先天性行為，因此白冠雀幼雛b學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲，是因?yàn)閎與黃鶯體內(nèi)的遺傳物質(zhì)不同。
（3）學(xué)習(xí)行為是在遺傳物質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用形成的，同種動(dòng)物中不同個(gè)體的遺傳物質(zhì)不完全相同，同種動(dòng)物中不同個(gè)體的生活環(huán)境不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力是不同的。
（4）上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的，也就是說(shuō)動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的出現(xiàn)是在遺傳因素的基礎(chǔ)上。
點(diǎn)評(píng)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別，難度一般，解答時(shí)可以從先天性行為、學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)方面來(lái)分析。