【題目】下列各項中屬于生物的一組是（ ）
A.機器人、蜻蜓、鐘乳石
B.蘑菇、珊瑚蟲、松樹
C.珊瑚、菊花、水草
D.枯枝、魚、樹
【答案】B
【解析】A.機器人、鐘乳石不具有上述生物的特征，不屬于生物；蜻蜓具有上述生物的特征，屬于生物，A不符合題意。
B.蘑菇、珊瑚蟲、松樹具有上述生物的特征，屬于生物，B符合題意。
C.菊花、水草具有上述生物的特征，屬于生物；珊瑚不具有上述生物的特征，不屬于生物，C不符合題意。
D.魚、樹具有上述生物的特征，屬于生物；枯枝不具有上述生物的特征，不屬于生物，D不符合題意。
所以答案是：B
【考點精析】關于本題考查的生物的特征，需要了解生物的特征:1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內產生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構成（病毒除外）才能得出正確答案．
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【題目】生物與環(huán)境相互依賴、相互影響。下列哪一項體現(xiàn)了生物影響環(huán)境（ ）
A. 大樹底下好乘涼
B. 雨露滋潤禾苗壯
C. 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開
D. 春江水暖鴨先知
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【題目】生活中，食品如果保存不當，就容易腐敗變質。為了探究腐敗變質的食物是否會對人體腸道產生危害，某科研小組以小鼠為研究對象，利用霉變甘蔗汁進行實驗�？蒲腥藛T對4組生理狀況相同的健康小鼠進行不同的灌喂處理，每組每天相同時間喂一次，其他生存條件均相同。在適宜的條件下連續(xù)喂養(yǎng)20天后統(tǒng)計每組中腸道有炎癥的小鼠數(shù)量。具體處理方式和結果如下表：
組別 | 小鼠數(shù)量（只） | 處理方式 | 有炎癥的小鼠數(shù)量（只） |
A | 10 | 灌喂未霉變甘蔗汁0.2mL | 0 |
B | 10 | 灌喂50%每變甘蔗汁0.2mL | 3 |
C | 10 | 灌喂75%霉變甘蔗汁0.2mL | 5 |
D | 10 | 灌喂100%霉變甘蔗汁0.2mL | 8 |
（1）實驗中設置A組的作用是________。
（2）實驗中每組用10只小鼠，而不是只用1只目的是________。
（3）分析實驗結果，你認為：腐敗變質的食物對人體腸道________（填“會”或“不會”）產生危害。
（4）食物的腐敗變質主要是由于________的生長和繁殖引起的。
（5）食用腐敗變質的食物可能會發(fā)生食物中毒，一旦中毒后，可采取的正確做法是________。
①立即上床睡覺休息
②采用科學的方法（如催吐法）進行自救
③迅速到醫(yī)院救治
④撥打“120求救
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
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【題目】下列說法不正確的是（ ）
A.顯性基因決定的性狀叫顯性性狀
B.隱性基因決定的性狀叫做隱性性狀
C.隱性基因就是不能表現(xiàn)出來的基因
D.顯性基因不成對時也能表現(xiàn)出顯性性狀
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【題目】下表為動物繞道取食的實驗結果，下列分析錯誤的是（ ）
動物種類 | 甲 | 乙 | 丙 |
完成取食前的嘗試次數(shù) | 25 | 12 | 4 |
A.丙的學習能力最強
B.動物的學習行為與遺傳物質有關
C.動物越低等，“嘗試與錯誤”的次數(shù)越多
D.三種動物從低等到高等的排列順序是丙→乙→甲
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【題目】下列古詩中，描寫生物生長和發(fā)育的是（ ）
A.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦
B.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝
C.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天
D.明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬
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【題目】關于人和動物體的結構層次表述正確的是（ ）
A.細胞→器官→組織→系統(tǒng)→個體
B.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體
C.細胞→系統(tǒng)→組織→器官→個體
D.系統(tǒng)→器官→組織→細胞→個體
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【題目】已知有耳垂基因是顯性基因“B”。虹虹的父親有耳垂，母親無耳垂，而虹虹有耳垂。請分析虹虹的基因組成是（ ）
A.Bb
B.BB
C.bb或BB
D.BB或Bb
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