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          【題目】水、溫度、時(shí)間可能是實(shí)驗(yàn)變量．（判斷對(duì)錯(cuò)）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】正確
          【解析】解：如種子的萌發(fā)需要水，水在這里就是變量；種子的萌發(fā)需要適宜的溫度，溫度是就是變量；如探究時(shí)間有關(guān)的問(wèn)題，時(shí)間就是變量．
          變量就是在程序中運(yùn)行過(guò)程中，隨著程序運(yùn)行而隨時(shí)改變的一個(gè)量值，可以是一組數(shù)字，也可以是一個(gè)數(shù)組．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】觀察根尖的結(jié)構(gòu)圖，下列說(shuō)法正確的是
          A. 伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞能夠從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而無(wú)限制地長(zhǎng)大
          B. 分生區(qū)細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，新細(xì)胞染色體數(shù)目減半
          C. 成熟區(qū)的表皮細(xì)胞一部分向外突出形成根毛，這是細(xì)胞分化的結(jié)果
          D. 根尖細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線(xiàn)粒體
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，將柳樹(shù)放在不透光的裝置中（CO2表示二氧化碳），有關(guān)柳樹(shù)光合作用和呼吸作用的關(guān)系，說(shuō)法正確的是（　�。�
          A. b值不會(huì)受到燈光光照強(qiáng)度的影響
          B. 當(dāng)a＝b時(shí)，柳樹(shù)沒(méi)有進(jìn)行光合作用
          C. 當(dāng)a＞b時(shí)，柳樹(shù)光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用
          D. 若沒(méi)有燈，則a＞b
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】參觀動(dòng)物園時(shí)，如果幸運(yùn)的話(huà)，你會(huì)看到孔雀開(kāi)屏，從孔雀自身的角度考慮，你認(rèn)為孔雀開(kāi)屏的目的是（ ）
          A.向人們展示它的美麗
          B.向人求食
          C.求偶
          D.孵卵
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖代表某生態(tài)系統(tǒng)中一條食物鏈生物數(shù)量的相對(duì)關(guān)系，字母代表該食物鏈的生物。請(qǐng)回答：
          （1）這條食物鏈?zhǔn)牵?/span>_____。從構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)組成成分的角度分析，圖還缺_____者和非生物部分。
          （2）通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，該生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著_____循環(huán)和能量流動(dòng)。生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量最終來(lái)自_____。
          （3）若該生態(tài)系統(tǒng)被難以分解的有毒物質(zhì)污染，則有毒物質(zhì)積累最多的生物是[_____]．若某種原因造成C滅絕，則較長(zhǎng)時(shí)間后，A和B也可能會(huì)瀕臨滅絕，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的_____能力是有限的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫做 ． 它分為非生物因素和 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】宇航服保證宇航員在失重條件下血液的正常運(yùn)輸，其設(shè)計(jì)原理受到了哪種動(dòng)物的啟示（ ）
          A.螢火蟲(chóng)
          B.長(zhǎng)頸鹿
          C.鯊魚(yú)
          D.蜘蛛
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為某人的體細(xì)胞染色體排序圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷，下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）
          A. 該體細(xì)胞內(nèi)有23對(duì)染色體
          B. 該體細(xì)胞內(nèi)的染色體成對(duì)存在
          C. 該體細(xì)胞內(nèi)有1對(duì)性染色體
          D. 該體細(xì)胞內(nèi)的性染色體組成是XX
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖甲表示動(dòng)物、植物的結(jié)構(gòu)層次，其中數(shù)碼代表生理過(guò)程，字母代表各自不同的結(jié)構(gòu)層次；乙表示動(dòng)物、植物不同部位的組織或器官，請(qǐng)分析回答：
          （1）圖甲中①所示的生理過(guò)程稱(chēng)為______；此過(guò)程中______經(jīng)過(guò)復(fù)制，平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，因此使新細(xì)胞和親代細(xì)胞保持一致。
          （2）圖乙中的b、d分別與甲圖中的______在結(jié)構(gòu)層次上相對(duì)應(yīng)（填序號(hào)）。
          （3）圖乙中的a是______，它是由甲圖中的[_]______（生理過(guò)程）形成的。
          （4）構(gòu)成圖乙c的主要組織是______。
          （5）蘿卜與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，蘿卜中沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是[]______。
          

			
          

			
          
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