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        1. 【題目】向盛有 2 毫升植物油的甲、乙兩個試管中分別滴加等量的膽汁和清水,靜置一段時 間后,甲試管植物油明顯減少,原因是膽汁

          A. 將脂肪消化成甘油和脂肪酸

          B. 使植物油揮發(fā)性增強

          C. 將脂肪大顆粒乳化成小顆粒

          D. 與脂肪發(fā)生化學反應

          【答案】C

          【解析】植物油的主要成分是脂肪,脂肪只能在小腸內(nèi)才能被消化。首先在小腸中膽汁的作用下,脂肪被變成脂肪微粒,加大了與消化酶的接觸面積。而后再在腸液和胰液中酶的作用下,被消化成甘油和脂肪酸。因此甲有膽汁的乳化作用,膽汁將脂肪大顆粒乳化成小顆粒,植物油明顯減少。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】近年來暴走成為中、青年人鍛煉身體的一種時尚,這種積極的戶外健身方式,體現(xiàn)了一種樂觀向上的人生態(tài)度,但是運動不當也會造成傷害。如圖中A-D是保證人體各項生命活動順利進行的一些重要器官,1-4為心臟的四個腔,請據(jù)圖回答問題:

          (1)暴走運動需要氧氣。呼吸道對吸入的氣體進行處理,使到達肺部的氣體變得______?諝庵械难鯕膺M入A器官后,主要在______處(結構)與血液進行氣體交換,此過程是通過_____作用實現(xiàn)的,完成氣體交換后與______結合,最終被運輸?shù)礁鹘M織細胞。

          (2)暴走運動需要能量。C是消化食物、吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所,食物中的蛋白質(zhì)在C處被最終消化的產(chǎn)物是_____,參與此消化過程的消化液有______。

          (3)暴走時,某人不小心腳趾受傷,醫(yī)生給他開了青霉素類藥物,口服藥物后,藥物被C吸收后到達病灶需經(jīng)過心臟四腔的途徑______(用數(shù)字和箭頭表示);

          (4)暴走時會出現(xiàn)皮膚發(fā)紅,汗流浹背的現(xiàn)象,這說明B具有___________的功能。圖中所示器官中,除B外,具有排泄功能的還有______(填字母)。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人體內(nèi)不可能有的組織是( 。

          A. 上皮組織 B. 神經(jīng)組織 C. 結綿組織 D. 保護組織

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)生態(tài)學原理要使能量流經(jīng)食物鏈的總消耗量最少,人類應采取哪種食物結構?( 。

          A. 以禽類、蛋類為主食 B. 以谷類和植物蛋白為主食

          C. 以淡水養(yǎng)殖的魚蝦為主食 D. 以家禽等動物的肉類為主食

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于生物圈的說法,正確的是 ;

          A生物圈就是整個地球

          B生物圈指的是地球上的全部生物

          C生物圈是指生物生活所需要的環(huán)境

          D生物圈是指地球上的全部生物和它們生活所需要的環(huán)境

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在一個草原生態(tài)系統(tǒng)中,由于大量捕殺狼,導致狼在草原中滅絕,草原中的兔將會

          A增多

          B減少

          C先增多、后減少

          D維持不變

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列的哪一項可以看做是一個生態(tài)系統(tǒng)

          A、一片樹林 B、樹林中的動物

          C、樹林中的植物 D、樹林中的生物

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人體對食物的消化可分為兩種類型:一是把食物切斷、磨碎,屬于物理消化;二是把食物中的大分子分解為小分子,屬于化學消化。為研究口腔中物理消化和化學消化對淀粉分解的不同作用,小宇同學以饅頭為實驗材料,設計了以下方案。請回答下列問題。

          (1)饅頭碎屑與攪拌分別模擬口腔中___________ 對饅頭的物理消化。

          (2)通過第一、三組比較可知,__________ 能分解饅頭中的淀粉。

          (3)比較第__________ 兩組實驗結果,說明物理消化也能影響?zhàn)z頭中淀粉分解。

          (4)為進一步探究僅有物理消化是否可以將淀粉分解,需增設第四組實驗,第四組實驗的處理方式應該是_____,放置于37℃溫水中,5分鐘后滴加碘液,觀察顏色。第四組實驗結果為變藍(顏色與第一組相同)。

          (5)綜合上述信息,可得出的結論是_____

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】種子萌發(fā)時,發(fā)育成幼苗的結構是 ( )

          A. 胚乳 B. 子葉 C. 胚根 D.

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