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        1. 【題目】下面是五種常見(jiàn)植物(水綿、葫蘆蘚、腎蕨、油松、油菜)的形態(tài)圖.請(qǐng)根據(jù)其特征和生活環(huán)境,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或圖中的字母完成概念圖.


          【答案】生活在水中;無(wú)種子;有果皮;A;E
          【解析】解:植物有的生活在陸地上,有的生活在水中,如圖中的C海帶生活在海洋中.可見(jiàn)①是生活在水中.

          植物分為孢子植物和種子植物,孢子植物不能產(chǎn)生種子,用孢子來(lái)繁殖后代.可見(jiàn)②是無(wú)種子.

          種子植物包括被子植物和裸子植物,被子植物有果實(shí),沒(méi)有果實(shí)的是裸子植物.可見(jiàn)③是有果皮.④是圖中的A松樹(shù).

          腎蕨屬于蕨類(lèi)植物,有根、莖、葉的分化,用孢子繁殖,體內(nèi)已經(jīng)出現(xiàn)輸導(dǎo)組織.

          【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解分類(lèi)的單位的相關(guān)知識(shí),掌握根據(jù)生物之間的相似程度,把生物分成不同等級(jí)的分類(lèi)單位,它們從大到小依次是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種,基本單位是種.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列人體的有關(guān)結(jié)構(gòu)與其對(duì)應(yīng)的主要功能有誤的是

          A.膈------消化食物 B.肺泡------氣體交換

          C.皮膚------保護(hù)、排泄 D.膀胱------暫時(shí)貯存尿液

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】觀察下列各圖,分析回答:

          (1)甲、乙兩圖比較,甲圖所示生殖結(jié)構(gòu)由多種組織構(gòu)成,屬于層次,乙圖所示生殖結(jié)構(gòu)Ⅰ屬于層次.甲圖中(填序號(hào))構(gòu)成的胚是新植物體的幼體.
          (2)在丙結(jié)構(gòu)中,決定新生命性狀的是[]([]內(nèi)天圖中代碼,橫線上填結(jié)構(gòu)名稱(chēng));在丁結(jié)構(gòu)中,新生命與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是
          (3)甲乙丙丁四圖反映的生殖方式中,屬于有性生殖的是(用圖示代碼表示);與無(wú)性生殖比較,有性生殖的后代都具有來(lái)自親代雙方的遺傳物質(zhì),因而能產(chǎn)生可遺傳的變異,為提供更豐富的材料.
          (4)如果戊圖代表發(fā)育方式,則M代表的是 , 寫(xiě)出家蠶的發(fā)育過(guò)程

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示是海帶的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題.

          (1)海帶生活在中,它屬于原生生物中的
          (2)海帶是多細(xì)胞的藻類(lèi),其個(gè)體像根的部分叫 , 起作用.像葉的部分叫 , 能進(jìn)行光合作用.沒(méi)有、、的分化.
          (3)海帶體內(nèi)因含較多的而呈褐色,所以海帶屬于褐藻.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如果用如圖表示各種概念之間的關(guān)系,下列選項(xiàng)中與圖示不相符的是( )

          選項(xiàng)

          1

          2

          3

          4

          A

          動(dòng)物界

          節(jié)肢動(dòng)物門(mén)

          昆蟲(chóng)綱

          蜜蜂

          B

          細(xì)胞

          細(xì)胞核

          DNA

          染色體

          C

          植物體

          器官

          組織

          細(xì)胞

          D

          生態(tài)系統(tǒng)

          食物網(wǎng)

          食物鏈

          個(gè)體


          A.A
          B.B
          C.C
          D.D

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖一表示人體的血液循環(huán)系統(tǒng),其中①、②、③、④表示心臟的四腔室,A、B、C、D表示連接心臟的四條血管;圖二中甲、乙表示兩塊上肢骨骼。(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)某人中餐吃的米飯,富含淀粉,將在(器官)被最終消化為葡萄糖,而這些葡萄糖將首先到達(dá)心臟四腔中的[]
          (2)當(dāng)血液經(jīng)過(guò)肺泡周?chē)?xì)血管后,其中的氧氣含量增加,被稱(chēng)為血.
          (3)葡萄糖等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),以及氧氣通過(guò)血液循環(huán)被送到上肢處的組織細(xì)胞,并在線粒體中進(jìn)行作用,從而釋放能量,使(選填“甲”或“乙”)收縮,完成伸肘運(yùn)動(dòng).

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】夏季雨后的肥沃的蔬菜地里,白天常見(jiàn)到的蚯蚓在地面上活動(dòng),造成這一現(xiàn)象的原因是( )

          A. 土壤中蚯蚓太多而食物缺乏

          B. 土壤浸水后缺乏空氣,蚯蚓得不到充足的空氣

          C. 蚯蚓雨后喜歡曬太陽(yáng)

          D. 蚯蚓承受不了濕土的壓力

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】運(yùn)動(dòng)后想要較快地恢復(fù)體力,最好補(bǔ)充

          A. 果汁 B. 牛奶 C. 礦泉水 D. 葡萄糖

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】動(dòng)物的行為按獲得途徑不同可以分為____________。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案