Question

不同動(dòng)物“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)不同，下列說(shuō)法正確的是（    ）

A．體形小的動(dòng)物“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)多于體形大的動(dòng)物

B．動(dòng)物越高等，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少

C．“嘗試與錯(cuò)誤”是常見(jiàn)的先天性行為

D．“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)多少只與刺激強(qiáng)度大小有關(guān)

 

Answer 1

【答案】

B

【解析】

試題分析：學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為．動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來(lái)的，而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為．在走“T”形迷宮實(shí)驗(yàn)中，蚯蚓大約要經(jīng)過(guò)200次嘗試和錯(cuò)誤后，才能學(xué)會(huì)直接爬向潮濕的暗室；屬于學(xué)習(xí)行為，鳥(niǎo)類大約經(jīng)過(guò)幾次就可以學(xué)會(huì)饒過(guò)障礙獲取食物，說(shuō)明動(dòng)物通過(guò)后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力．動(dòng)物學(xué)習(xí)能力的大小與其進(jìn)化的程度成正相關(guān)，動(dòng)物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，與動(dòng)物體形的大小和“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)多少只與刺激強(qiáng)度大小都無(wú)關(guān)，學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大，學(xué)習(xí)行為也越復(fù)雜，利用經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題能力也越強(qiáng)．

故選：B．

考點(diǎn)：動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．