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          在自然界中動(dòng)物有各種各樣的活動(dòng)，例如：①雁南飛，燕歸來；②蜜蜂采蜜；③糜鹿的爭斗；④“壁虎斷尾”來迷惑敵害；⑤蜻蜓點(diǎn)水等。這些活動(dòng)包括了動(dòng)物的奔跑、游泳、爬行、飛翔等運(yùn)動(dòng)方式，以及體姿、聲音和所有外部可識(shí)別的變化，這都是動(dòng)物的行為。此外，動(dòng)物靜立不動(dòng)，豎起耳朵，注目凝視甚至釋放特殊氣味，也是動(dòng)物的行為。屬于取食行為的是（   ）
            
          A．④            B．③            C．②            D．①
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          在自然界中，昆蟲的家族非常興旺發(fā)達(dá)，已知種類占整個(gè)動(dòng)物種數(shù)的2/3，蝗蟲就是其中的一種．如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖（已剪掉一側(cè)的翅），請(qǐng)據(jù)圖回答：

          （1）蝗蟲具有昆蟲的典型特征：身體分為[甲]頭、[乙]
          胸
          胸
          、[丙]腹三部分；頭部有1對(duì)[A]觸角、
          1
          1
          個(gè)口器；胸部有[D、E、G]3對(duì)
          足
          足
          和[I、H]2對(duì)翅．
          （2）當(dāng)將蝗蟲的胸、腹部浸沒在水中時(shí)，它將很快死亡．因?yàn)榛认x所需要的氧氣不能通過[F]
          氣門
          氣門
          進(jìn)入體內(nèi)，體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳也不能排出，使蝗蟲窒息而死．
          （3）摸一摸蝗蟲的體表，感覺有點(diǎn)堅(jiān)硬，這是外骨骼．下列有關(guān)外骨骼的敘述不正確的是
          A
          A
          ．
          A．外骨骼能隨蝗蟲身體的生長而長大
          B．外骨骼能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)
          C．外骨骼能支撐身體和保護(hù)體內(nèi)的各種器官
          D．蝗蟲在生長過程中需要更換外骨骼．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2007?自貢）請(qǐng)回答下列與實(shí)驗(yàn)探究有關(guān)的問題：
          （1）在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，將等量的饅頭碎屑放入 I、II號(hào)試管中，I號(hào)內(nèi)注入2毫升唾液并進(jìn)行充分的攪拌，II號(hào)內(nèi)注入2毫升清水進(jìn)行充分的攪拌，經(jīng)過一系列正確處理后，再向兩支試管各滴加2滴碘液．搖勻，觀察，結(jié)果兩支試管中變藍(lán)的是
          Ⅱ號(hào)
          Ⅱ號(hào)
          ，另一支不變藍(lán)的原因是：淀粉在
          唾液淀粉酶
          唾液淀粉酶
          的作用下，轉(zhuǎn)變成了麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍(lán)．
          放有各種顏色小紙片的布料

          （2）通過模擬探究“模擬保護(hù)色的形成過程”（如圖），可以發(fā)現(xiàn)與背景布料顏色越接近的小紙片，越不容易被“捕食者”（同學(xué)）“捕食”，經(jīng)過幾代后，多數(shù)“幸存者”（小紙片）的顏色與背景布料顏色接近．由此可以推測：在自然界中，動(dòng)物保護(hù)色的形成是長期
          自然選擇
          自然選擇
          的結(jié)果．
          某同學(xué)在做模擬探究時(shí)，不按操作要求進(jìn)行，而是特意尋找與背景布料顏色接近的小紙片，他得到的結(jié)果與其他同學(xué)恰好相反，多數(shù)“幸存者”（小紙片）的顏色與背景布料顏色反差大．他的解釋是：有些昆蟲（如某種毛毛蟲）體色鮮艷，與周圍環(huán)境的色彩反差大，也能很好的保護(hù)自己．因此，這種體色也是保護(hù)色．你認(rèn)為這種體色是保護(hù)色嗎？
          不是
          不是
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          下面的資料摘自蕾切爾?卡森的《寂靜的春天》一書，根據(jù)摘選資料分析回答下列問題：
          資料一：在森林地面以下的土地中充滿了由小型哺乳動(dòng)物開掘的隧道和通路，形成了一個(gè)蜂巢狀的世界，這些小動(dòng)物中有白腳鼠、鼷鼠和各種地鼠．在這些小小的打洞者中，貪吃的地鼠能發(fā)現(xiàn)和吃掉大量的鋸齒蠅蛹．它們吃蛹時(shí)，把一只前腳放在繭上，先咬破一個(gè)頭，它們顯示出一種能識(shí)別繭是空的還是實(shí)的特別本領(lǐng)．?
          資料二：在美國，農(nóng)業(yè)昆蟲對(duì)滴滴涕（DDT）產(chǎn)生抗性的第一批例子出現(xiàn)在一九五一年，大約在首次使用滴滴涕六年之后．最難以控制的情況也許是與鱈蛾有關(guān)，這種鱈蛾實(shí)際上在全世界蘋果種植地區(qū)現(xiàn)在已對(duì)滴滴涕產(chǎn)生抗性．
          （1）資料一顯示，地鼠在控制鋸齒蠅方面具有驚人的能力，這一事實(shí)說明：在自然界中，動(dòng)物在
          維持生態(tài)平衡
          維持生態(tài)平衡
          方面起著重要的作用．?
          （2）由資料一分析，鋸齒蠅的發(fā)育方式為
          完全變態(tài)發(fā)育
          完全變態(tài)發(fā)育
          ．?
          （3）試用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，解釋資料二反映的濫用滴滴涕（DDT）導(dǎo)致鱈蛾抗性逐漸增強(qiáng)的原因：
          少數(shù)鱈蛾由于變異而具有抵抗滴滴涕的特性，生存下來，并將這些特性遺傳下一代．經(jīng)過長期選擇，有的鱈蛾不再受滴滴涕影響
          少數(shù)鱈蛾由于變異而具有抵抗滴滴涕的特性，生存下來，并將這些特性遺傳下一代．經(jīng)過長期選擇，有的鱈蛾不再受滴滴涕影響
          ．   
          （4）鱈蛾屬于蝶蛾類昆蟲，為控制其數(shù)量，根據(jù)其雌蟲和雄蟲的通訊方式，可采取的有效措施是
          施放一定量的性引誘劑，干擾雌雄蟲間的通訊使其不能交配
          施放一定量的性引誘劑，干擾雌雄蟲間的通訊使其不能交配
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          [材料二]呼倫貝爾草原是我國最大的牧業(yè)基地，過去那里有許多狼，對(duì)牧業(yè)的發(fā)展構(gòu)成嚴(yán)重的威脅，所以當(dāng)?shù)啬撩裨M織過大規(guī)模的獵捕狼的活動(dòng)．但隨后兔以驚人的速度發(fā)展起來，兔與牛羊爭食牧草，加速了草場的退化．
          （1）通過以上資料分析，你認(rèn)為人類能否隨意滅殺某種動(dòng)物？
          答：
          不能
          不能
          ．因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)中各種生物之間存在著相互依賴和相互
          制約
          制約
          的關(guān)系，使得各種生物的
          數(shù)量
          數(shù)量
          和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，即生態(tài)平衡．
          （2）根據(jù)你的觀察和實(shí)踐，你認(rèn)為動(dòng)物在自然界中的作用是什么？
          答：
          ①在維持生態(tài)平衡中有重要作用；②促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)；③幫助植物傳粉、傳播種子；當(dāng)某些動(dòng)物數(shù)量過多時(shí)，也會(huì)對(duì)植物造成危害，如蝗災(zāi)等．
          ①在維持生態(tài)平衡中有重要作用；②促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)；③幫助植物傳粉、傳播種子；當(dāng)某些動(dòng)物數(shù)量過多時(shí)，也會(huì)對(duì)植物造成危害，如蝗災(zāi)等．
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          請(qǐng)閱讀下面一段文字并作答．
          如果你生活在鄉(xiāng)村，催你晨起的公雞，夕照中牧歸的牛羊，守護(hù)你平安之夜的愛犬，都曾經(jīng)是你童年的朋友．放眼遠(yuǎn)眺，禾苗青青，麥浪滾滾，是你最熟悉的圖畫．春水澄碧，游魚嬉戲；梁上雙燕，春去春來，曾引發(fā)你無限的退想．蛙鳴聲聲，流熒點(diǎn)點(diǎn)，伴你進(jìn)入仲夏夜之夢(mèng)．
          （1）上面這段文字中，你能找出多少種生物
          11
          11
          ；其中植物
          2
          2
          種，動(dòng)物
          9
          9
          種，非生物有哪些
          夕照、春水、梁
          夕照、春水、梁
          ．
          （2）以上描述的能稱得上是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)嗎？
          能
          能
          （能或否）．
          （3）如果這是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的話，那么生產(chǎn)者有
          禾苗、麥
          禾苗、麥
          ，消費(fèi)者有
          公雞、牛、羊、犬、魚、燕、蛙、螢、你
          公雞、牛、羊、犬、魚、燕、蛙、螢、你
          ．
          （4）地球上所有的生物共有的家是
          生物圈
          生物圈
          ，它也是地球上的最大的生態(tài)系統(tǒng)．
          （5）影響生物的環(huán)境因素包括
          生物因素
          生物因素
          和
          非生物
          非生物
          因素．
          （6）在自然界中，各種因素影響著生物，生物在生存發(fā)展中不斷
          適應(yīng)
          適應(yīng)
          環(huán)境，
          同時(shí)也
          影響、改變
          影響、改變
          著環(huán)境．
          

			
          

			
          
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