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          【題目】下列關于植物光合作用實質的敘述，錯誤的是（　�。�
          A. 吸收二氧化碳 B. 合成有機物 C. 產生氧氣 D. 釋放能量
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】試題分析：光合作用的公式如圖：二氧化碳+水---有機物（儲存化學能）+氧氣。
          由公式可知光合作用的實質是把無機物合成有機物，放出氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中。故D是錯誤的。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖（一）為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖（二）為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
          （1）人體進行呼吸的主要器官是圖（一）中的[____]_____，[____]_____不僅是氣體的通道，而且還能使到達肺部的氣體溫暖、濕潤和______。
          （2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由_____層扁平上皮細胞構成，這有利于進行______交換。
          （3）圖（二）中a代表的物質是_____，血液從毛細血管的[4]端流到[5]端后， 成分變化是_____氣體含量增加。
          （4）圖（二）所示的外界氣體按照c方向進入肺泡時，圖（一）中[3]_____應處于_____狀態(tài)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關于光合作用的敘述，正確的是（　　）
          A. 沒有葉綠體也能進行 B. 維持生物圈中的水循環(huán)
          C. 原料是二氧化碳和水 D. 為生命活動提供能量
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根尖的表面被稱為“根冠”的結構保護著。隨著根在土壤里不斷伸長，根冠的外層細胞不斷磨損，但根冠從不會因為磨損而消失，原因是（ ）
          A．分生區(qū)細胞能分裂和分化
          B．伸長區(qū)細胞能伸長生長
          C．根冠細胞特別耐磨
          D．根能夠長出根毛
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某生物興趣小組進行了如下實驗（表中未涉及的其它條件均適宜）。根據(jù)實驗回答問題：
          組別
          種子數(shù)（粒）
          處理方法
          萌發(fā)數(shù)（粒）
          ①
          20
          有光，不加水，25℃
          0
          ②
          20
          有光，加入適量的水，25℃
          18
          ③
          20
          有光，加入過量的水將種子淹沒，25℃
          0
          ④
          20
          無光，加入適量的水，25℃
          17
          （1）用①組與②組進行對照，所探究的問題是：_________？這兩組的變量是_________。
          （2）若要探究光對大豆種子萌發(fā)的影響，應選擇②組與________組進行對照。根據(jù)這兩組種子的萌發(fā)數(shù)，得出的結論是__________________。
          （3）③組的種子都沒有萌發(fā)，主要原因是缺少充足的___________。
          （4）如果要測定大豆種子的發(fā)芽率，可讓種子處在與表中________組相同的環(huán)境中。該組種子的發(fā)芽率為________。
          （5）大豆種子萌發(fā)時，需要的營養(yǎng)物質主要來自種子結構中的_________。
          （6）大豆種子萌發(fā)時，首先突破種皮的結構是_________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，據(jù)圖回答：
          （1）觀察圖A、B、C，可以看出它們的發(fā)育過程均為_____發(fā)育，C的生殖發(fā)育在_____進行。
          （2）圖D中鳥卵進行胚胎發(fā)育的部位是_____（填序號和名稱）；圖E中③由受精卵分裂形成的胚胎發(fā)育而成，受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期的營養(yǎng)物質來自于_____。
          （3）對比圖中所有的生殖方式，F這種生殖方式的最大優(yōu)勢是_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列四位同學的觀點,正確的是(　　)
          A. 小王認為:綠色植物光合作用時無法進行呼吸作用
          B. 小柯認為:綠色植物呼吸作用時一定不能進行光合作用
          C. 小明認為:綠色植物呼吸作用,利用二氧化碳,放出氧氣
          D. 小紅認為:綠色植物光合作用為人和動物提供了食物和氧氣
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】取甲、乙兩盆生長狀況完全相同的菜苗,不澆水,等菜苗萎蔫時,向甲盆泥土內澆足水,向乙盆內噴水,但不澆濕土壤。將兩盆放在陽光下,預計1~2小時后你會觀察到什么現(xiàn)象?(　　)
          A. 甲、乙兩盆菜葉都萎蔫
          B. 甲、乙兩盆菜葉都不萎蔫
          C. 甲盆菜葉萎蔫,乙盆菜葉不萎蔫
          D. 甲盆菜葉不萎蔫,乙盆菜葉萎蔫
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列變異中，屬于不可遺傳變異的是（　�。�
          A. 高產抗倒伏小麥
          B. 較正常辣椒大許多倍的太空椒
          C. 水肥充足長出的大花生
          D. 轉基因超級鼠
          

			
          

			
          
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